新高考政策是我國(guó)恢復(fù)高考以來(lái)最為全面的一次考試招生制度改革，近幾年在國(guó)內(nèi)各大省區(qū)分批次推行，改革中對(duì)于考試科目、高校招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大調(diào)整，備受學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注。

6月22日，廣西壯族自治區(qū)教育廳網(wǎng)站發(fā)布了關(guān)于印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)普通高中新課程實(shí)施方案》的通知↓

（*圖片來(lái)源廣西壯族自治區(qū)教育廳網(wǎng)站）

通知中表明，廣西壯族自治區(qū)從2021年秋入學(xué)的高一新生開(kāi)始實(shí)施新課程，使用新教材↓

（*圖片來(lái)源廣西壯族自治區(qū)教育廳網(wǎng)站）

廣西作為國(guó)內(nèi)第四批啟動(dòng)新高考改革的省市（區(qū)），具體什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施，要以廣西壯族自治區(qū)教育廳官方公布為準(zhǔn)，但是廣西的新高考改革已經(jīng)是大勢(shì)所趨了。

 · 新高考到底是什么？  

新高考改革自2014年起已經(jīng)實(shí)行好幾年了，很多學(xué)生家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)，但還是有些人不太了解。

與傳統(tǒng)高考相比，新高考主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.取消文理分科，實(shí)行選科。

2.選科分為“3+3”和“3+1+2”兩種模式。

3.實(shí)行“走班制”教學(xué)。

4.英語(yǔ)可以考兩次，取兩次考試的最高分。

5.部分科目實(shí)行賦分制。

不再是傳統(tǒng)意義上的文理分科，新高考的模式會(huì)讓學(xué)生們從高一就開(kāi)始選擇未來(lái)的就業(yè)方向，再根據(jù)選擇的就業(yè)方向選擇需要學(xué)習(xí)的學(xué)科。

不同選科模式的選科組合也有所不同。

選科“3+3”模式

“3”指的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)科目。

“3”指的是政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中自主選擇3科作為考試科目。

選科組合有20種選擇↓

選科“3+1+2”模式

“3”指的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)科目。

“1”指的是歷史和物理兩門(mén)科目中選擇1門(mén)科目。

“2”指的是政治、地理、化學(xué)、生物四門(mén)科目中選擇2門(mén)科目。

選科組合有12種選擇↓

不同的選科會(huì)影響到大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇，就比如，如果你大學(xué)的時(shí)候想學(xué)建筑，那么你高中所學(xué)的科目中至少要有物理和地理這兩門(mén)學(xué)科才可以報(bào)考建筑相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。

所以，選科對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。

新高考的改革是將更多自主權(quán)給到學(xué)生手里，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和志向選擇未來(lái)的發(fā)展方向。

但是這樣的新形式也讓不少學(xué)生家長(zhǎng)一時(shí)間難以適應(yīng)，在大家進(jìn)行選科的時(shí)候，會(huì)面臨的問(wèn)題可歸為以下4種。

生涯規(guī)劃這個(gè)詞近幾年越來(lái)越頻繁出現(xiàn)在人們的生活中，因?yàn)樵絹?lái)越多的人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有規(guī)劃地做事情，很容易對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷茫，不知道自己應(yīng)該做什么。

你每天忙碌，卻做不出什么成果。

你埋頭苦讀，卻沒(méi)有一個(gè)清晰的未來(lái)。

你不喜歡現(xiàn)在的工作，卻又不知道該做點(diǎn)什么。

你想創(chuàng)業(yè)，又怕自己不適合。

......

所以，對(duì)自我進(jìn)行生涯規(guī)劃很重要，但很多人卻不知道，這個(gè)生涯規(guī)劃應(yīng)該怎么做。

你對(duì)自己真的足夠了解嗎？你能說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，想要什么不想要什么嗎？

其實(shí)，很多人對(duì)自我認(rèn)知是不清晰的，特別是中學(xué)時(shí)期的學(xué)生，接觸社會(huì)比較少，生活閱歷也比較淺，他們很難對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)知，很多時(shí)候都需要靠外界的引導(dǎo)。

未來(lái)想要從事什么職業(yè)？這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容有哪些？很多中學(xué)生對(duì)于這方面的認(rèn)知是很模糊的，別說(shuō)孩子了，有時(shí)候家長(zhǎng)也不一定能夠說(shuō)得出來(lái)，畢竟，各行各業(yè)五花八門(mén)，哪能全部都了解？

無(wú)法明確自己未來(lái)的發(fā)展方向，這會(huì)讓選科變得更加困難。

往年很多考生都是高考結(jié)束后才去了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)，但是自己查到的信息有限，在填報(bào)志愿的時(shí)候大多是盲選，結(jié)果到了大學(xué)后發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)跟自己想象的不一樣，悔之晚矣。

大學(xué)專(zhuān)業(yè)成百上千，想要靠自己去了解又談何容易？如今從高一開(kāi)始就要為了以后的大學(xué)專(zhuān)業(yè)選科，這讓大家了解的時(shí)間就更少了。

廣西戴氏教育近幾年密切關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)，也了解到很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于選科的煩惱，為此，廣西戴氏教育多次組織參加生涯規(guī)劃相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)多方對(duì)比下，決定引入新高考選科測(cè)評(píng)系統(tǒng)，助力新高考！

什么是新高考選科測(cè)評(píng)系統(tǒng)呢？

新高考選科測(cè)評(píng)系統(tǒng)是由仁能達(dá)教育開(kāi)發(fā)，基于T12（Talents12）職業(yè)優(yōu)勢(shì)理論，對(duì)學(xué)生的職業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)估的一套測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

T12職業(yè)優(yōu)勢(shì)理論，是根據(jù)健康心理人群的內(nèi)在能力素質(zhì)（心理類(lèi)型、個(gè)人特質(zhì)、動(dòng)機(jī)需求、職業(yè)期許和自我認(rèn)知等分析）總結(jié)出不同類(lèi)型人群在不同職業(yè)領(lǐng)域中的特點(diǎn)。

分析結(jié)果會(huì)得出測(cè)評(píng)者4大職業(yè)領(lǐng)域，其中包含：“事務(wù)執(zhí)行“、研發(fā)策劃”、“服務(wù)關(guān)系”、“開(kāi)拓影響”，再根據(jù)四大職業(yè)領(lǐng)域，劃分為12種不同的職業(yè)方向。

通過(guò)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生對(duì)自身未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行初步的職業(yè)探索，了解自身將來(lái)可能從事的職業(yè)方向和類(lèi)型，并基于適合發(fā)展的職業(yè)方向，推薦能夠?qū)W習(xí)到相應(yīng)職業(yè)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)及學(xué)科。

從科學(xué)客觀的角度出發(fā)，以學(xué)生的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，搭建一座探索職業(yè)優(yōu)勢(shì)→專(zhuān)業(yè)推薦→選科推薦的聯(lián)系橋梁。

目前這套系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)已有多所學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及企業(yè)單位使用↓

（部分案例展示）

本次廣西戴氏教育引入這套新高考選科系統(tǒng)，希望可以通過(guò)全方位的測(cè)評(píng)，幫助并鼓勵(lì)學(xué)生去提高對(duì)自我的認(rèn)知，讓大家清楚知道自己的優(yōu)勢(shì)，了解將來(lái)能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，更清楚知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，報(bào)讀哪些專(zhuān)業(yè)，從而在新高考的選科中更有方向。

完成測(cè)評(píng)后，會(huì)有一份詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告分析，其中包括職業(yè)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域、職業(yè)優(yōu)勢(shì)詳解、專(zhuān)業(yè)推薦、學(xué)科推薦、學(xué)習(xí)提升五大板塊，由廣西戴氏教育校區(qū)的老師為大家進(jìn)行詳細(xì)解讀↓

1.前往就近校區(qū)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

2.撥打校區(qū)電話(huà)，預(yù)約報(bào)名。