為什么不能？說到底，您是質(zhì)疑她的業(yè)務(wù)能力，或是質(zhì)疑她不能認(rèn)真的教您。一位老師可以教語文，英語，音樂，這難道不代表她是一個優(yōu)秀的斜杠青年嗎？她能很好地做到時間管理，為什么就不能允許人家過自己的生活呢？我相信，她既然能成為一名，就一定會有自己應(yīng)有的使命感和責(zé)任感

小學(xué)的音樂老師可以做小學(xué)二年級的語文老師嗎

我女兒現(xiàn)在二年級，她現(xiàn)在的語文老師是原來教音樂的

是完全可以的！小學(xué)專業(yè)教師都是經(jīng)過師范專業(yè)學(xué)習(xí)過的，他們掌握的教學(xué)技能涵蓋小學(xué)所有學(xué)科，不僅可以勝任音體美教師，更可以勝任語數(shù)教師，當(dāng)然，音樂美術(shù)教師在改教語數(shù)學(xué)科后，他們還需要多鉆研語數(shù)學(xué)科教學(xué)特點，分析語數(shù)學(xué)科教材，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)

南寧市音樂生語文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

南寧聲樂培訓(xùn)班高考，詩詩老師教語文好不好

好。詩詩老師的學(xué)歷為研究生學(xué)歷，學(xué)歷高，并且有3年的從師經(jīng)驗，經(jīng)驗豐富，所以教語文非常好，是一個非常好的老師

1.南寧音樂家教老師，音樂老師帶語文好嗎

音樂老師帶語文不好，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、術(shù)業(yè)有專攻，如果音樂老師硬著頭皮帶語文課，他們不懂的抓住語文課的特點，是不會上好語文課的

2、在教中高年級的作文時，音樂老師沒有過寫作的教學(xué)經(jīng)驗，直接上臺講課的話，很難有好的教學(xué)效果的

2.廣西南寧語文補(bǔ)習(xí)班老師，當(dāng)一名語文老師好不好

呵呵 這個得看你個人的意愿啦 看你自己喜不喜歡語文呢 如果你自己都不喜歡，你教書的時候就不會充滿熱情

3.南寧音樂老師培訓(xùn)班報讀，學(xué)語文教育出來當(dāng)語文老師好不好南寧市音樂生語文老師補(bǔ)習(xí)老師好不好

好啊，怎么不好，當(dāng)老師的穩(wěn)定些，雖然有些累，但整體來看還是不錯的

南寧音樂培訓(xùn)老師，語文老師與音樂老師哪個更容易上岸

高一女生，未來想當(dāng)一名語文或音樂老師，有學(xué)過一點聲樂及樂理