小學(xué)階段以綜合課程為主，低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。；地方課程占用地方課程課時(shí)，經(jīng)過省教育廳中小學(xué)教材編審委員會(huì)審定的課程，讓孩子們更好地了解本土文化和特色。；；校本課程包括學(xué)校的活動(dòng)類課程、選修課、興趣活動(dòng)等，依據(jù)學(xué)生需要

一、小學(xué)生暑假上補(bǔ)習(xí)班的利與弊！急，今天就要！

2、建立文化超市，合理做好定位?，F(xiàn)今，廣上林縣存在文化超市，我也走訪了他們，總的感覺補(bǔ)習(xí)班是以應(yīng)試為主，多數(shù)興趣班以考級(jí)為目的，這種定位偏離了以人為本的發(fā)展軌道。我所說的文化超市是以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”為理念，以“情”為基準(zhǔn)，以“趣”為核心，以人文關(guān)懷為依托，師生互動(dòng)，情感交融為一體

南寧市暑假美術(shù)文化數(shù)學(xué)輔導(dǎo)怎么樣

二、暑假又是到處在報(bào)補(bǔ)習(xí)班，我們到底該不該給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班

各種補(bǔ)習(xí)班五顏六色，我們作為家長(zhǎng)到底該不該給孩子報(bào)不報(bào)報(bào)補(bǔ)習(xí)班

只要我們的孩子有一個(gè)個(gè)健康的身心，加上老師正確指導(dǎo)沒有學(xué)習(xí)不好的。放暑假了，給孩子補(bǔ)習(xí)班，浪費(fèi)錢財(cái)，不值。假如孩子成績(jī)好，學(xué)習(xí)能跟的上沒有必要去補(bǔ)習(xí)，因?yàn)楹⒆佑休^強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。假如孩子的學(xué)習(xí)不好，基礎(chǔ)較差，或?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，這樣的孩子討厭學(xué)習(xí)，不愿意學(xué)習(xí)能夠?qū)W好嗎？肯定不會(huì)的

我是學(xué)美術(shù)的今年高三，想提升數(shù)學(xué)和英語(yǔ) 請(qǐng)老師輔導(dǎo)有沒有用

三、南寧市比較好的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我是高三學(xué)生家長(zhǎng)，我孩子是學(xué)美術(shù)的

我的孩子也是這種情況，朋友推薦去孔一金牌教育上，他那的教學(xué)效果不錯(cuò)，朋友女兒是普通生，去哪輔導(dǎo)前考70多分，現(xiàn)在輔導(dǎo)了兩個(gè)月數(shù)學(xué)能考105那樣，還挺好的