一、柳江區(qū)初一1對1課外補(bǔ)習(xí)怎么樣，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎？

初一知識銜接的好壞很大程度上決定著初中階段學(xué)習(xí)的進(jìn)展，因此，上輔導(dǎo)班還是有必要的。三好網(wǎng)1對1初中補(bǔ)習(xí)班就很不錯(cuò)，在家就能學(xué)，省錢省時(shí)又省力，全互動(dòng)、全透明、全追蹤，保障課上的每一秒都鮮活、優(yōu)質(zhì)、高效。

請教有經(jīng)驗(yàn)的家長,現(xiàn)在給初中孩子補(bǔ)習(xí)功課1對1有效果嗎？

二、復(fù)讀學(xué)費(fèi)多少一年，初一有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？一對一怎么樣？

展開全部 從小數(shù)學(xué)就不太好 理科思維很差 數(shù)學(xué)一直是我很頭痛的一個(gè)科目。上了初中就更加跟不上去，所以寒假的時(shí)候去學(xué)大報(bào)了個(gè)一對一的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程。因?yàn)槭且粚σ坏恼n程，所以老師講課都很有針對性，我一遇到問題就可以問老師，老師給我制定的補(bǔ)

柳江區(qū)初一1對1課外補(bǔ)習(xí)怎么樣

初一1對1個(gè)性輔導(dǎo)數(shù)學(xué)寒假預(yù)科 學(xué)大教育怎么樣。

三、南寧初一課外補(bǔ)習(xí)哪里好?

南寧初一課外補(bǔ)習(xí)哪里好，每個(gè)地區(qū)收費(fèi)情況不同，補(bǔ)習(xí)班南寧瑞華中學(xué)是以提高學(xué)生成績?yōu)槟康某闪⒌囊粋€(gè)課外學(xué)校。如語文補(bǔ)習(xí)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班、英語補(bǔ)習(xí)班，也有綜合性的補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班通常會以提高成績?yōu)槟康?，但也會培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)能力。

四、補(bǔ)習(xí)班好還是一對一家教好?孩子今年初一,底子比較薄弱

孩子今年初一，底子比較薄弱，想給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班又想看看一對一。

各有各的好處吧。首先一對一從價(jià)格上應(yīng)該普遍會貴一些，價(jià)格上不占優(yōu)勢。我們家孩子以前也上過補(bǔ)習(xí)班，他比較愛玩，剛開始還好，后來跟班上同學(xué)熟悉了之后就開始不好好上課了。后來也是考慮到這個(gè)，給他請了家教，家教一對一，肯定會好一些。每天兩

初中一對一輔導(dǎo)有用嗎?

"一對一輔導(dǎo)還是會有點(diǎn)用的，因?yàn)槔蠋煏虒W(xué)習(xí)方法，這總比孩子自己瞎琢磨要好。之前我孩子學(xué)習(xí)成績也不是很好，怎么都提升不上去，就給他報(bào)了家對面的卓越一對一補(bǔ)習(xí)。那里的老師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定講課的方式，還蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，孩子在他們

初中有沒有必要補(bǔ)課正在上初一。

現(xiàn)在很多學(xué)生上輔導(dǎo)班時(shí)選擇的是一對一輔導(dǎo)，尤其是數(shù)學(xué)。

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對一，老師可以針對學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識點(diǎn)的。但是一對一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

我見到很多自稱1對1的教育機(jī)構(gòu)，咨詢時(shí)說有專人對孩子輔導(dǎo)。

理論上是一定有效的。但這里面關(guān)鍵的還是你的孩子而不是老師。我的看法是：你首先要了解你的孩子，他絕對不能對補(bǔ)習(xí)有抵觸。自己能認(rèn)識到自己不足，想要提高，能配合補(bǔ)習(xí)就最好了。然后才是有個(gè)好老師輔導(dǎo)，這樣的老師應(yīng)該是一個(gè)有耐心、善于溝通、