一對一效果還是比較好的，可以針對你的具體情況來制定學(xué)習(xí)計劃，但是不管是什么樣的輔導(dǎo)？最終還是要依靠個人的努力

一個是要理解孩子的好動是他的天性；一個是要懂得孩子的需求；然后要讓自己和孩子成為朋友，之一個孩子不要用老師在學(xué)校的態(tài)度，向姐姐一樣的對待他，幫助他，輔導(dǎo)他，用孩子容易接受的方法教會他 這樣你一定會取得好成績的

一、小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒有教學(xué)經(jīng)驗，對孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會受到這樣的影響，覺得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對孩子的學(xué)習(xí)不會起到幫助

1、老師給學(xué)生答疑，聽取學(xué)生的疑惑并給出解釋

精上是專門做1對1輔導(dǎo)的，創(chuàng)立，現(xiàn)在已經(jīng)做得有聲有色了，你聽的是TPT考點教學(xué)法知識系列講座吧？他們每個周末都會舉辦的，很多學(xué)生去參加，總的來說這個機(jī)構(gòu)還是在發(fā)展中，前景應(yīng)該說是很好的

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績及學(xué)習(xí)能力，安排老師一對一進(jìn)行專項輔導(dǎo)，使學(xué)生在專職老師的幫助下，不僅提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，在日后的學(xué)習(xí)中達(dá)到成績穩(wěn)步提高的效果

小學(xué)一年級上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對1教育靠譜嗎

我感覺一對一非常不錯，因為在學(xué)校孩子上的都是大課，老師不肯能全能照顧的到，一對一就不一樣了，它有針對性，而且學(xué)生當(dāng)時不會的習(xí)題不理解的題型當(dāng)時就能夠解決，不會再推到

第二天解決，所以我感覺一對非常不錯；據(jù)我了解，東蘭縣教育也是一個一對一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而且那邊的老師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，應(yīng)該很不錯吧

個人認(rèn)為小學(xué)一到五年級，不需要進(jìn)行輔導(dǎo)，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)夠了，到六年級的時候可以相對的報個補(bǔ)習(xí)班，一對一輔導(dǎo)是不用的，雖然說一對一輔導(dǎo)比較著重，但是也會帶來壓力，況且小學(xué)的課程沒有那么難，應(yīng)該是可以自我消化的，等孩子上了初二，初三，可以報一對一輔導(dǎo)

天峨縣小學(xué)1對1輔導(dǎo)老師好嗎

二、孩子上小學(xué)了，有必要給他請1對1的家教嗎

一對一教學(xué)，面對面授課，效率更高，提分更快！根據(jù)孩子的情況靈活調(diào)整上課時間，學(xué)習(xí)更方便！學(xué)生可以自己挑選老師，適合的才是好的！注重每一個提分細(xì)節(jié)，一對一服務(wù)，全面提升成績！孩子可以隨時在線學(xué)習(xí)

戴氏培訓(xùn)，小學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)怎么樣效果好

請家教上門一對一效果好。一對一輔導(dǎo)的優(yōu)點

1、一對一教學(xué)時，沒有其他同學(xué)在一起，孩子的注意力會集中很多。無論在大班還是小班里補(bǔ)習(xí)，總是會有個別同學(xué)喜歡搗蛋，影響課堂紀(jì)律，從而影響大家的學(xué)習(xí)