桂林家教網(wǎng)那么多，請問哪個(gè)比較好

個(gè)人覺得桂林百分家教網(wǎng)比較好，頁面簡單明了，信息量多，并且網(wǎng)站服務(wù)好

桂林博洋教育，本著求真負(fù)責(zé)，傳承教育，引領(lǐng)桂林家教服務(wù)。

結(jié)合中高考要求，針對每個(gè)孩子的需求與特點(diǎn)量身定制成績提升方案，梳理知識脈絡(luò)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)漏洞，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，目的在于培養(yǎng)孩子三大習(xí)慣，提高孩子六大能力。

二定計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定符合學(xué)生特點(diǎn)的計(jì)劃和教案。

桂林市小升初網(wǎng)上報(bào)名

戴氏教育怎么樣

他是做一對一的，沒有小升初吧，小升初的話博普教育比較不錯(cuò)

桂林小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)哪里好

不知道桂林小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)哪里比較好，有學(xué)過的嗎，小升初家教輔導(dǎo)

桂林市小升初政策2022

求小學(xué)奧數(shù)詳解

甲乙路程的比為72=3，甲乙時(shí)間相等，則速度比也為3，則乙的速度比甲的速度多13，則乙的速度為4除以13=12km小時(shí)。則甲的速度為8km小時(shí)某中學(xué)組織春游，老師事先已反復(fù)講了注意事項(xiàng)和要遵守的紀(jì)律

1224=6小時(shí) 得到總時(shí)間
(60-12)6=8千米小時(shí)
甲的速度是8千米小時(shí)

假設(shè)甲的速度是X，因?yàn)橄嘤龅臅r(shí)候用的時(shí)間是一樣 多的，（60+12）(X+4)=(60-12)XX=8千米

他倆的路程差是2個(gè)12-2124=6小時(shí)

某中學(xué)組織春游，老師事先已反復(fù)講了注意事項(xiàng)和要遵守的紀(jì)律，可高一某學(xué)生卻對此置若罔聞，攀爬公園內(nèi)標(biāo)有“禁止攀登”告示的假山，被摔傷。

乙與甲相遇時(shí)乙比甲多行了2段12千米，又知道速度差，可求出相遇時(shí)間，甲乙和走了2個(gè)全程
相遇時(shí)間122÷4=6（小時(shí)）
甲乙速度和是602÷6=20（千米小時(shí)）
甲的速度是（20-4）÷2=8（千米小時(shí)）
另解
相遇時(shí)甲行了60-12=48（千米）
乙行了60+12=72（千米）
甲乙速度比是72=3
甲的速度是4÷（3-2）2=8（千米小時(shí)）

設(shè)時(shí)間為T乙則（60+12）(x+4)=(60-12)X
解得

解：設(shè)甲的速度是x千米。
(60+12)÷（x+4）=(60-12)÷x
72÷（x+4）=72÷x
x=8
甲的速度是8千米

對不起，我的號的密碼被忘了

相遇時(shí)，甲行路程：60-12=48KM，乙行路程：60+12=72KM
則甲乙速度比：72=3
甲的速度=4÷（3-2）2=8千米時(shí)

既然是小學(xué)的題還是用算術(shù)法來做吧。

桂林市小升初補(bǔ)習(xí)班有哪些？

我是個(gè)五年級的小學(xué)生，快要到六年級了，而且是個(gè)好學(xué)生

浦北外語培訓(xùn)不錯(cuò)的，可以培訓(xùn)上一附

比較好的家教培訓(xùn)中心給推薦個(gè)

想找一個(gè)家教中心專門輔導(dǎo)一下語文，誰知道欽州市哪里的培訓(xùn)中心

我兒子現(xiàn)在也是初二了，他就英語和語文比較差，前段時(shí)間在張公橋那邊有一個(gè)睿志教育的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，感覺有很大的提升，你自己去問問吧

初中補(bǔ)課一對一多少錢一小時(shí)

要看是班課輔導(dǎo)還是一對一輔導(dǎo)，班課幾百到3000一門不等，一對
多元一小時(shí)不等，中小學(xué)輔導(dǎo)99%家長推薦馬思特，效果好，提分快！22年品牌，欽州市地區(qū)近50大校區(qū)，專職教師培訓(xùn)，十佳課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)！中小學(xué)輔導(dǎo)選擇名校效果質(zhì)

假期給孩子上補(bǔ)習(xí)班還是請一對一家教好的話題要根據(jù)孩子的具體情況具體分析：如果小孩平時(shí)上學(xué)的時(shí)候?qū)W校里的功課已經(jīng)很多了，而且還在的成績也比較好，那么我覺得好不容易放假休息，應(yīng)該給他們更多休息的時(shí)間；但又想提升一下學(xué)習(xí)成績的話，那么我建議就在假期請個(gè)家教一對一輔導(dǎo)一下也許比輔導(dǎo)班要好得多；如何孩子有興趣，應(yīng)該尊重孩子的意見，讓他們?nèi)W(xué)一些自己感興趣的課程或參加一些輔導(dǎo)班，很乏味的一些課程，這些中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育