高、趙、張三位老師分別擔任語文、數(shù)學、外語課

（1）高老師上課全用漢語

（2）外語老師是一名學生的哥哥

2.外語老師是男性。3.張老師不是外語老師，也不是數(shù)學老師，即是語文老師。根據(jù)1可知高老師是數(shù)學老師。最后得出趙老師是外語老師。綜上：高老師是數(shù)學老師，趙老師是外語老師，張老師是語文老師

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一、確立與新課程相適應的教育觀念，努力“探究師生雙重學習模式”教學理念。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書

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