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學(xué)~大，想要提高的孩子們一定不可以錯(cuò)過(guò)的，一對(duì)一的老師

不能說(shuō)哪里好吧？也要看看在哪個(gè)地段？而且現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都差不多咯，參考環(huán)境、教學(xué)理念什么的還差不多

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南寧作文補(bǔ)習(xí)班有很多，水平參差不齊，融學(xué)校教材和凌云益學(xué)特色教材為一體，獨(dú)創(chuàng)富有特色的凌云益學(xué)教學(xué)方案。解決學(xué)生作文語(yǔ)言不生動(dòng)、內(nèi)容不具體、重點(diǎn)不突出等問(wèn)題， 例如南寧凌云益學(xué)教育

輔導(dǎo)高中語(yǔ)文的話，能飛教育的語(yǔ)文張老師的課教得特別好的，她一方面在于教學(xué)思路上，提高應(yīng)試技巧，“授之以漁”，讓我們學(xué)會(huì)如何答題，揣摩命題者的出題意圖，把握命題規(guī)律，挖掘答題思路，最終達(dá)到拿高分的目的。另一方面增加我們的語(yǔ)文修養(yǎng)，課堂上旁征博引，涉獵古今，從如何培養(yǎng)我們語(yǔ)文思維的角度入手，讓我們逐漸感悟、體味到漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力，使我們?cè)诓恢挥X(jué)中增加文學(xué)底