北市區(qū)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)哪里好，高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課一對(duì)一效果好嗎

不同階段的效果不同 如果是在高一高二，可以不用著急一對(duì)一，在孩子自律的情況下且基礎(chǔ)良好的情況下大班課程或者不補(bǔ)課跟學(xué)校學(xué)就足夠了 如果孩子基礎(chǔ)不好，跟著多人一起聽課就不太合理了。別人都會(huì)的孩子不會(huì)

玉州區(qū)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好不好，高中數(shù)學(xué)暑假補(bǔ)習(xí)班好嗎

我個(gè)人覺得補(bǔ)習(xí)班還是挺重要的，暑假有點(diǎn)長(zhǎng)，一直讓孩子玩不大實(shí)際，而且高中是一個(gè)重要階段，沒多久就要高考了，所以有條件就讓孩子去補(bǔ)習(xí)一下，江南區(qū)上網(wǎng)看看靠他網(wǎng)，進(jìn)行一下了解，看看孩子是否有興趣

玉州區(qū)高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)好不好

高一高二數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，高中數(shù)學(xué)差補(bǔ)課有用嗎 能提高成績(jī)嗎

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4、很多高中生都在疑惑補(bǔ)課到底有沒有用，其實(shí)正確的補(bǔ)課是用處的，可以鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來說，基礎(chǔ)打不好就很難在之后的學(xué)習(xí)中弄懂更難，更深層次的數(shù)學(xué)知識(shí)

高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高二數(shù)學(xué)差能補(bǔ)上去嗎？

高二數(shù)學(xué)差還是有機(jī)會(huì)可以補(bǔ)上去的。只要你用心，有什么事情是不可能的呢，熟記公式，鞏固知識(shí)點(diǎn)做好了就會(huì)提高效率很多，相信自己，不要?dú)怵H。學(xué)好高中數(shù)學(xué)科目，要我們從數(shù)學(xué)科目思維和方式高度來把握它

孩子高二，數(shù)學(xué)與物理成績(jī)不是很好，是報(bào)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一輔導(dǎo)好

兩個(gè)都各有各的好處，一個(gè)是互動(dòng)性在課堂上會(huì)更好，另一個(gè)是老師對(duì)學(xué)生會(huì)更有針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生的情況，重點(diǎn)的幫他解決問題，具體選哪個(gè)還是要看學(xué)生的，看他適應(yīng)哪種類型，高二的話還有點(diǎn)時(shí)間，可以讓他都去試試

孩子高二，數(shù)學(xué)很差，是給他報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班好還是一對(duì)一家教好呢

數(shù)學(xué)差要報(bào)班，也要從高一補(bǔ)，這個(gè)問題他是否能接受？再就是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是否極度反感，你們是否有溝通的空間？現(xiàn)在已經(jīng)高二了，不夸張的說，學(xué)業(yè)越來越重，難度越來越深，若想把一個(gè)很差的主要學(xué)科一下子改變

如果平時(shí)上數(shù)學(xué)課都能聽得明白成績(jī)也很好那就不需要，一般的尖子生都很少補(bǔ)課，補(bǔ)課針對(duì)中等生比較好些，可能成績(jī)還可以如果加上一些補(bǔ)課成績(jī)會(huì)提高，如果成績(jī)很差那就建議補(bǔ)基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)不好補(bǔ)那些難的也沒有用

高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課哪里好，高二，補(bǔ)習(xí)地理好還是數(shù)學(xué)

如果兩科可以同時(shí)補(bǔ)習(xí)那么兩科都需要補(bǔ)習(xí)。如果只能選擇一科，建議選擇數(shù)學(xué)，因?yàn)榕c地理相比，數(shù)學(xué)內(nèi)容更多，拉下得太多以后上課聽不懂，不會(huì)做題，學(xué)習(xí)效率非常低，會(huì)越拉越大，如果現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)好了

我現(xiàn)在是高二上學(xué)期，數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)，還有必要補(bǔ)習(xí)嗎

那要看你以后的打算了，如果你想通過高考來實(shí)現(xiàn)你的理想，那么請(qǐng)你補(bǔ)習(xí)，數(shù)學(xué)是提高最快，拉分最高的一門課程；如果你想通過其他的方式，那勸你現(xiàn)在就退學(xué)吧，畢竟高考不是唯一的出路，三百六十行，行行出狀元嘛