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新高三的復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，在緊張又繁重的復(fù)習(xí)中高三同學(xué)如何把握好應(yīng)考的方向呢？新課程結(jié)合近期召開的南寧高考評價會傳出的信息，提供給廣大高三同學(xué)七個要點，希望能給大家以實際的幫助和指導(dǎo)。步驟/方法1要點一

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紅對勾高三總復(fù)習(xí)語文，請說的通俗些~~謝謝~！

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殊不知，題目做多了，勢必減少了讀書的時間。這樣囫圇吞棗、昏天黑地地做下去，對提高語文能力沒有什么大作用。真正有效地復(fù)習(xí)應(yīng)該是精練，舉一能反三，觸類能旁通，宜少忌多，宜精忌濫，宜巧忌偏。只有精練

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廣西理科狀元耿泉說對于語文基礎(chǔ)，例如字音、字形、成語，我是這樣復(fù)習(xí)的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規(guī)律，了解高考在這方面考察什么內(nèi)容，以怎樣的形式考察，分析之后，再做全面的音形練習(xí)

馬山縣舞蹈培訓(xùn)班，2017屆高三語文復(fù)習(xí)怎么做

2、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時間重復(fù)的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞

高三語文學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法又有哪些的呢？不曉得朋友們都知道嗎

高三語文復(fù)習(xí)策略 要有階段性和層次性 一般說來，語文總復(fù)習(xí)安排四個階段為宜

第一階段按照課本單元的編排順序進行復(fù)習(xí)(一般稱橫的復(fù)習(xí))，一單元一檢測。這個階段的復(fù)習(xí)，重在掌握課本知識，提高能力，使課本知識系統(tǒng)化

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1、詞語成語是慢慢積累的，尤其是高三進入若干輪復(fù)習(xí)的時候，每次都會要進行訓(xùn)練，尤其要認真的對待高三

第一輪復(fù)習(xí)，那是最系統(tǒng)的，最全面的復(fù)習(xí) 既然知道自己不能記清楚，就要時常復(fù)習(xí)它。最好做題的時候