數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的看法

復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。補(bǔ)缺措施：在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，陳平鎮(zhèn)中心學(xué)校

陳平名師工作室數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)在柳州市城中區(qū)一小舉行

中國網(wǎng)訊 為進(jìn)一步提升“雙減”“雙新”背景下的課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)共同體學(xué)校團(tuán)隊(duì)研究能力和教師業(yè)務(wù)水平，發(fā)揮陳平名師工作室的輻射作用。

作為一名小學(xué)老師，我會(huì)通過2角度向同學(xué)介紹新數(shù)學(xué)口訣和新規(guī)律。第二種角度是通過知識(shí)課本

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陳平老師：5-6年級(jí)小學(xué)奧數(shù)課柳州市樺樹灣陳平老師，小奧泰斗級(jí)別，在1989年那時(shí)候，陳老師就已經(jīng)是集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長了～江湖地位最高，學(xué)，而，思的很多老師都在用陳平老師的網(wǎng)課備課。數(shù)學(xué)陳平老師，京城名師，簡明季民老師的小升初?奧數(shù)模塊課，他奧數(shù)