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三個金點子，幫助中小學英語老師提升教學成績

英語是一門比較復雜的課程，學生掌握不住學習方法，學習起來就比較吃力。但如果老師能把重難點講透，并讓學生進行充分的練習和吸收，讓學生真正入門，那么還是比數(shù)學、語文等科目更容易

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語文課代表是語文老師的得力助手，是班上語文學習的骨干和領(lǐng)頭羊，擔負著溝通師生感情，收發(fā)語文作業(yè)、組織語文早讀等工作，很能鍛煉一個人的能力。語文課代表工作負責、稱職，關(guān)系到一個班的語浦北績的進步

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學霸幫忙寫作，我最喜歡的一堂課語文課

這……是寫作文嗎？對我印象最深的是 臥薪嘗膽 這一課

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也是一堂語文課

對我印象最深的是 臥薪嘗膽 這一課。那是上周的一節(jié)語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說：“今天我們上 臥薪嘗膽 ”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰？語文老師逃離華威前100期，大家異口同聲的說：“越王勾踐”。在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。2年級下冊的課程，我立刻和小組里的同學表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。155位老師擬評市級教學能手，雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常?？M繞在我的耳邊，塘紅鄉(xiāng)表演語文課程老師1對1電話是多少

故事：很多年前，一個爸爸和一個媽媽想休假，所以他們決定晚上去城鎮(zhèn)。逃離語文老師8，他們叫來最信任一個人來照看孩子。所以保姆只是看了看孩子是否睡的好，就坐下了。大語文老師要掌握的知識
深夜，保姆覺得無聊就想去樓下看電視。但是她看不了，因為樓下沒有電視（因為孩子的父母不希望他們的孩子看太多垃圾）。她就打電話給孩子的父母，問是否可以在他們的臥室看電視，當然孩子的父母同意了。
但保姆又想要最后一個請求。
她問是否可以用毯子或者衣服蓋住那小丑雕像，因為那使她感到很害怕。
電話沉默了一會。語文課程與教學論
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我在這里發(fā)了，這就是惡魔般的小丑沒有殺我的原因

小時候，我就喜歡看書，而且還有一個特點：速度很快，大有一目十行的感覺。到了小學五年級時，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了?？墒前职?、媽媽卻說我看書不認真。不過，他們并不能說服我，原因很簡單，我還沒有這方面的“小辮子”被他們抓住。
我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生……
那是一個星期日，我在街上閑逛，突然看見一浦北書攤，我急忙走過去，翻了一本 古代詩詞選集 就看了起來。語文課程的基本理念，看著看著，我心血來潮，想找一首詩回去考考爸爸，給爸爸上一堂語文課。于是拿出筆，把蘇浦北的一首 水調(diào)歌頭 抄在手上。
跑到家中。太好了，爸爸正在看報。塘紅鄉(xiāng)中心小學，我走上前，模仿語文老師的語氣說：“老爸，我考你一首詞，怎么樣？語文課程的性質(zhì)，”爸爸微笑著點了點頭。
“人有悲歡離合?！蔽覔u頭晃腦地讀著，“下一句是什么？”
“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著?！暗溉碎L久，千里共嬋娟。”
“好?！蔽倚睦锇蛋捣Q贊，“最后一個問題，這首詞的作者是誰？”
“唐宋八大家之一——蘇軾?！卑职猪懥恋鼗卮?。
“哈哈，你錯了。作者不是蘇軾，而是蘇浦北，怎么樣？”我得意洋洋地說。
“哈哈！”爸爸也笑了起來，“兒子，你可真逗，蘇浦北不就是蘇軾嗎？”
怎么可能，我這個小老師不會錯。爸爸似乎看懂了什么，沒有追上來問我原因。
到了舊書攤，還好，那本書沒被賣掉。