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一次在寫植物的外形特點(diǎn)時(shí),我把學(xué)生帶到校內(nèi)的花壇邊,望著滿花壇盛開的菊花,學(xué)生個(gè)個(gè)歡呼雀躍,我乘機(jī)引導(dǎo)學(xué)生按照由上而下的順序觀察了菊花的莖、葉、花等各部分,又引導(dǎo)學(xué)生觀察了花的形狀、顏色等特點(diǎn),通過仔細(xì)觀察
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這種情況只在山區(qū)和偏遠(yuǎn)城鎮(zhèn)才會(huì)出現(xiàn)吧?因?yàn)槔蠋熛∪彼砸粚6嗄埽?a class="w" href="http://yc2233.com/lgslpxjg.html" target="_blank">臨桂聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu),敢問這位老師是教小學(xué)生還是初中生呢?每個(gè)年齡段語文的學(xué)習(xí)方式和教授方式都不一樣,真不敢想象一個(gè)音樂專業(yè)的老師怎么教好語文?如果你想當(dāng)一名好老師
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