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要求學(xué)習(xí)整個(gè)高中階段文化課課程的，不需要分?jǐn)?shù)的

在選擇補(bǔ)習(xí)的時(shí)候要注意以下幾個(gè)方面：是否全國(guó)性的大型課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，口碑怎么樣？師資怎么樣？孩子適合怎么樣的輔導(dǎo)方式，是適合小班制的，還是一對(duì)一輔導(dǎo)？費(fèi)用：一對(duì)一跟小班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的

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學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)提分優(yōu)勢(shì)明顯：

1、根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)特別薄弱的科目或者不明白的指示點(diǎn)，所以提分快

2、一對(duì)一輔導(dǎo)能夠使孩子更加集中精神，效率更高，提分更快

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南寧高中數(shù)學(xué)家教在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)好，老師在教學(xué)過(guò)程中注重發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，著重引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，讓學(xué)生形成自己的思維模式。在習(xí)題的處理中注重學(xué)生先練、老師再評(píng)的方式

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南寧學(xué)大挺好的。提高學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑如何提高學(xué)習(xí)效率呢？有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題