補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，該上初二，是該補(bǔ)初一的還是初二的？

首先，要具體補(bǔ)習(xí)哪一個(gè)年級(jí)的，要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)分析。且需要注意孩子是否有學(xué)習(xí)的興趣。情況分析如果初一的知識(shí)都已經(jīng)掌握了，而且基礎(chǔ)好，那建議補(bǔ)習(xí)初二的知識(shí)，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)。如果說(shuō)，對(duì)初一所學(xué)習(xí)的知識(shí)有薄弱的部分，那建議

初二的孩子，各科成績(jī)都不及格，還有必要補(bǔ)習(xí)嗎？

我今年初二了，語(yǔ)數(shù)英和其他科都不及格，該怎么辦？

可以補(bǔ)習(xí)一下很辛苦可能需要把初一的內(nèi)容重新學(xué)習(xí)一下，趁著初二趕緊補(bǔ)習(xí)，初一的內(nèi)容加上初二新學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，多努力，少玩手機(jī)，拼一把能從一個(gè)考入技校的學(xué)生進(jìn)入到二類高中或者三類高中，將來(lái)認(rèn)真努力也能考上大學(xué)的，加油！

(1)南寧補(bǔ)習(xí)班哪里好，我家孩子今年初二，成績(jī)不太好。

好不好這要看個(gè)人，不過(guò)從我家孩子補(bǔ)習(xí)的情況來(lái)看。

1、試聽(tīng)課一定要聽(tīng)：想深入了解一個(gè)機(jī)構(gòu)的教育水平的方法，就是去實(shí)地體驗(yàn)一下他們的試聽(tīng)課程，這比那些華麗的宣傳、網(wǎng)友的評(píng)論都要靠譜。通常試聽(tīng)課是需要預(yù)約的，不過(guò)普遍機(jī)構(gòu)都有快捷預(yù)約通道可以方便的預(yù)約。

南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)初二補(bǔ)習(xí)校區(qū)好不好

南寧市區(qū)初二補(bǔ)習(xí)校區(qū)好不好，初二升初三上補(bǔ)習(xí)班很必要嗎？

廣西八塘哪里有初中補(bǔ)習(xí)的地方啊，我成績(jī)一般保持在前十。

還是得看你自己有沒(méi)有毅力恒心，有的話就不用了。其實(shí)補(bǔ)習(xí)班講的課堂上老師都講過(guò)的，就看學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)只要做到了就可以了?？茨愕拿枋鍪亲龅牟诲e(cuò)，所以我建議你在做題的時(shí)候果斷跳過(guò)能做的略顯重復(fù)的那種題。

南寧市補(bǔ)習(xí)班有哪些，我家孩子初二了，英語(yǔ)特別不好。

最好找一對(duì)一的，這個(gè)就沒(méi)有特別多的限制，稍微好點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班都可以，例如蓋倫什么的。最好每天能背不認(rèn)識(shí)的單詞詞短語(yǔ)，現(xiàn)在中考比較偏向考語(yǔ)義。然后再讓補(bǔ)習(xí)班的老師多針對(duì)一些題型來(lái)進(jìn)行一對(duì)一的訓(xùn)練與講解。這樣效果會(huì)比較好。

(2)初一，初二年級(jí)補(bǔ)習(xí)重要性？

初二的學(xué)生也被說(shuō)為二年級(jí)現(xiàn)象 他在知識(shí)上起到了承上啟下的作用 初一時(shí)在適應(yīng)學(xué)校 到了初二人也熟悉了，學(xué)習(xí)任務(wù)也重了。

(3)女孩子初二了，一直補(bǔ)習(xí)都不錯(cuò)。

女孩子在上初二的時(shí)候成績(jī)一直都非常的不錯(cuò)，如果成績(jī)突然間下滑的話，就意味著孩子在這段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)了變化。初中的孩子多半都不是特別的成熟，他們正處于青春期以及叛逆期，在這個(gè)時(shí)候可能覺(jué)得整個(gè)世界都是自己的

(4)初二升初三，不在學(xué)校讀，在外面的補(bǔ)習(xí)班讀。

學(xué)校還是有必要的，外面的輔導(dǎo)只是輔助的作用，如果學(xué)校落下太多，可以先在外面補(bǔ)起來(lái)，但是不能脫離學(xué)校學(xué)習(xí)。。方。思 【新】王【牌】這種名氣比較大的 其實(shí)之前感覺(jué)都一樣的，但是我自從在【新】【王】【牌】上過(guò)了過(guò)后