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小學(xué)6年級(jí)的孩子數(shù)學(xué)不好 請(qǐng)輔導(dǎo)老師好不好 怎樣輔導(dǎo)更好

說(shuō)實(shí)話我覺(jué)得請(qǐng)孩子代課的老師并非是很好的選擇，因?yàn)楹芏嗬蠋煻济α艘惶?，下?lái)可以說(shuō)是有點(diǎn)力不從心，我建議你找個(gè)好的家教老師，這樣肯定不錯(cuò)的

我是小學(xué)老師，孩子跟著自己上學(xué)好還是去片區(qū)上小學(xué)

一、一定是去片區(qū)上學(xué)。跟著家長(zhǎng)走，太不專業(yè)

二、家長(zhǎng)和老師，是兩個(gè)不同的的角色，不能混淆。一旦混在一起，失敗為多見(jiàn)

三、如果孩子是高中生，還好。小學(xué)生首先要習(xí)慣“斷奶”，自己去和別人相處

小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)老師，小學(xué)課后作業(yè)輔導(dǎo)班的老師都做些什么

小學(xué)課后作業(yè)輔導(dǎo)班的老師一般就是監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)，學(xué)生做完了給批改一下，有不會(huì)的或者不對(duì)的，給講解一下，還要注意維持紀(jì)律。輔導(dǎo)班很多，適合才有作用，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和需要決定上何種輔導(dǎo)班。正常情況下，課外輔導(dǎo)班能夠把學(xué)生上課聽(tīng)不明白的知識(shí)給補(bǔ)充上，另外

小學(xué)老師好，還是補(bǔ)習(xí)班的老師好？你怎么看

要說(shuō)小學(xué)老師好還是補(bǔ)習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子也很隨意，看起來(lái)比較溫柔。不少孩子就會(huì)受到這樣的影響，覺(jué)得補(bǔ)習(xí)班老師比較好，但是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)起到幫助。當(dāng)然學(xué)校里的老師會(huì)考慮孩子整個(gè)班級(jí)情況

區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)老師好不好

4星級(jí)前臺(tái)接待與小學(xué)生輔導(dǎo)老師，做哪個(gè)工作好

4星級(jí)（算是國(guó)有性質(zhì)）前臺(tái)接待工資不高，但社保福利較全

玉林高中復(fù)讀如何，小學(xué)語(yǔ)文課外輔導(dǎo)老師好嗎

輔導(dǎo)老師好。小學(xué)的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師一般的水平都是很高的，現(xiàn)在越來(lái)越重視小學(xué)教育所以輔導(dǎo)老師的水平現(xiàn)在也很高。語(yǔ)文輔導(dǎo)老師一般的工資也比較高，很多家長(zhǎng)都喜歡找輔導(dǎo)老師

一起學(xué)網(wǎng)校輔導(dǎo)老師是真的么，給小學(xué)生找輔導(dǎo)老師有必要嗎

還是有必要找的。尤其是四五年級(jí)以后。找過(guò)的和沒(méi)有的確實(shí)有一些區(qū)別。也要看孩子是不是有興趣。這樣確實(shí)能夠幫助學(xué)習(xí)