一個(gè)班有很多人的班型肯定是不適合的，可以找專(zhuān)門(mén)做中高考沖刺的機(jī)構(gòu)，讓老師幫你梳理，進(jìn)行針對(duì)性的抓分

高考再?gòu)?fù)習(xí)一年有用么

今年高考，成績(jī)不理想，本想報(bào)復(fù)旦人大等學(xué)校的

如果你認(rèn)為自己在高考的準(zhǔn)備、考試過(guò)程中有重大失誤的話，西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)說(shuō)病了，遲到等等，并且因此而造成成績(jī)不好，那么果斷去復(fù)讀。

如果你有名校情結(jié)，如果去不成你會(huì)終身遺憾的話，那么還是去復(fù)讀吧！

復(fù)讀是不是有效也是看個(gè)人，要仔細(xì)分析高考失敗的原因，對(duì)癥下藥，不然你可能會(huì)考的更差

如果你平時(shí)成績(jī)好，但高考砸了的話

看你的底子，和補(bǔ)習(xí)的效率，補(bǔ)習(xí)的時(shí)候不是看會(huì)不會(huì)做，很多東西都是你做過(guò)的，不要覺(jué)得簡(jiǎn)單，最好是把書(shū)重新好好的做一遍

高考不斷改革，復(fù)讀能保證明年就一定會(huì)比今年好么，復(fù)讀機(jī)會(huì)成本太高，還是今年安心選一個(gè)感興趣的專(zhuān)業(yè) 大學(xué)四年好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在本科比比皆是，即使是一本也未必能有好的工作，還是要讀研 自信考慮一下吧

如果有的科目的成績(jī)比較低，有提高的可能，就復(fù)讀。

僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴

如果你本來(lái)的水平可以達(dá)到復(fù)旦人大等學(xué)校的話。復(fù)習(xí)有用！很多有實(shí)力的沒(méi)考好復(fù)習(xí)一年可以提高100多分

取決于你的性格 和

高考復(fù)讀好嗎

我是一名高考落榜生但同時(shí)又患有很?chē)?yán)重的胃炎

是否復(fù)讀，首先要考慮到這次高考失利的原因，是不是自己發(fā)揮失常。其次考慮自己的學(xué)習(xí)潛力還有多大，能否提高到自己期望達(dá)到的水平。

高四階段學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，我跟著老師的思路走，以老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃為主。另外，我根據(jù)自己基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的情況，自己制定我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，把之前落下的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)，在這個(gè)個(gè)過(guò)程中，老師所要求掌握的知識(shí)在每個(gè)階段我都認(rèn)真完成，不拖后腿。

其次考慮自己的學(xué)習(xí)潛力還有多大，能否提高到自己期望達(dá)到的水平。

如果這一次高考，自己已盡了最大努力，復(fù)讀的效果可能不如想象的好。

第三要考慮高考分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，如果高考分?jǐn)?shù)低于當(dāng)年的本科線100分，就不要考慮復(fù)讀，因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)較差，很難在一年的時(shí)間內(nèi)提高。

第四是考慮家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)是否支持復(fù)讀是非常重要的因素，因?yàn)閮r(jià)格不菲的復(fù)讀費(fèi)用要家里出，要考慮家里的經(jīng)濟(jì)狀況；另外，老師是最了解自己學(xué)習(xí)情況的人，所以老師的建議也很重要。

總之，不要憑著一時(shí)的頭腦發(fā)熱，而輕率地決定復(fù)讀。

高考前一個(gè)月報(bào)輔導(dǎo)班有用嗎

西鄉(xiāng)塘區(qū)塘區(qū)考補(bǔ)習(xí)學(xué)校有用嗎

只考了297分，家里人建議我復(fù)習(xí)一年

這個(gè)很難說(shuō)，有的人復(fù)習(xí)一年能多考一百多分，有的人卻還是原地踏步！關(guān)鍵是要自己努力，努力了就一定會(huì)有回報(bào)的！

南寧市高考復(fù)讀學(xué)校排名——國(guó)聯(lián)復(fù)讀學(xué)校提醒你兩類(lèi)學(xué)生最適合復(fù)讀

南寧市國(guó)聯(lián)高考復(fù)讀學(xué)校根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，每年復(fù)讀的結(jié)果，兩類(lèi)學(xué)生最容易提高成績(jī)：一類(lèi)是平時(shí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，因某種原因?qū)е赂呖际Ю?；另一?lèi)是腦子很聰

高考補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生真的有用嗎

每個(gè)學(xué)生的情況不同，所以不能說(shuō)有用沒(méi)用。學(xué)生自己和家長(zhǎng)需要做全面客觀的分析，要根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行定奪。但是有一點(diǎn)需要注意，不要厚此薄彼，學(xué)校里的課不能有疏忽，要分的清主次。如果真的決定要補(bǔ)習(xí)，那就平衡好時(shí)間，訂好計(jì)劃

如果你自己都懷疑自己是否有用，那我們這些人多說(shuō)也是無(wú)用的 你可以這樣想你還有200多分，可還有的人只有幾十分或100多分的也去參加補(bǔ)習(xí) 先要嘗試相信自己，你覺(jué)得你現(xiàn)在已經(jīng)有這么多分了，再通過(guò)一年的補(bǔ)習(xí)肯定會(huì)有質(zhì)的飛躍 再則也不要太樂(lè)觀，根據(jù)自己的實(shí)際定一個(gè)合理的目標(biāo) 只要你愿意相信，通過(guò)你自己的拼搏，總會(huì)有收獲的 相信天道酬勤

高考補(bǔ)習(xí)也分為很多種形式，一對(duì)一，單科補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，參加完?？?、聯(lián)考，文化課就落下了，又想成績(jī)提高，自己復(fù)習(xí)沒(méi)有方向，只有找專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，蜀文教育的文化課補(bǔ)習(xí)做的比較成熟了，臨近高考，還開(kāi)展了沖刺班，就是為了讓高中學(xué)子在最后幾個(gè)月突破自己，十個(gè)考高分，七個(gè)蜀文人就是最大的美譽(yù)

高考補(bǔ)習(xí)，對(duì)，有的有學(xué)生肯定有用啊。一般學(xué)習(xí)的知識(shí)你。你就是學(xué)進(jìn)去了你就是忘了再快你有個(gè)三到七天吧。你要看他肯學(xué)不肯學(xué)，肯學(xué)的話，你就給他補(bǔ)