(1)應(yīng)該復(fù)習(xí)初中知識(shí)還是提前學(xué)習(xí)高中知識(shí)呢初高中銜接應(yīng)該怎么準(zhǔn)備？

需要學(xué)生提前對(duì)高中的知識(shí)有一定的了解，只有這樣他們?cè)跈M縣中之后才不會(huì)跟不上；

(2)我有必要去復(fù)習(xí)初中的知識(shí)嗎

化學(xué)我個(gè)人就是個(gè)列子，以前初三上的時(shí)候化學(xué)很差經(jīng)常不及格，到了下冊(cè)我意識(shí)到了化學(xué)的重要性就努力學(xué)，現(xiàn)在隨便考75+了。廣西南丹縣中考，生物也是考背的，數(shù)學(xué)不用說了肯定有銜接。你想想看我的話對(duì)沒吧，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步

南丹初中錄取分?jǐn)?shù)線

(3)小學(xué)升初中怎樣做好銜接工作

內(nèi)容少，有較多的課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固，識(shí)記內(nèi)容多、理解內(nèi)容少，具像思維多、抽象思維少。

小升初一對(duì)一輔導(dǎo)

如前所述，小學(xué)學(xué)習(xí)注重感性的形象思維，但是從初中開始

如何做好小學(xué)和初中的銜接教學(xué)？或初中與高中的銜接教學(xué)

上課不懂記筆記，自習(xí)課不知干什么，不會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，考試后面對(duì)自己與小學(xué)相比差距很大的成績(jī)不知如何是好，不會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系，難以適應(yīng)新的環(huán)境等等。這些情況實(shí)際都反映了一個(gè)問題：學(xué)生需要做好小學(xué)初中銜接。學(xué)生進(jìn)入初中后

小升初銜接：

(4)南丹縣中考成績(jī)出來了，有多少個(gè)名額可以考上地高

根據(jù)以往的錄取情況，大概有50個(gè)名額左右可以考上地高。此外，還應(yīng)該關(guān)注地高錄取政策

廣西南丹高中和河池第二高級(jí)中學(xué)

這是河池縣重點(diǎn)高中前十

怎樣做好小學(xué)與初中的過渡與銜接

初一語(yǔ)文教師應(yīng)如何做好初中與小學(xué)的過渡與銜接