孩子不愛學(xué)習(xí)但是特別愛畫畫，我是不是應(yīng)該培養(yǎng)一下

據(jù)學(xué)校老師反映，我家的孩子在語文數(shù)學(xué)課上不認(rèn)真聽講

未來美術(shù)是1對1還是大班，學(xué)美術(shù)有用嗎

一對一并不好，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生，沒有對比也就沒有相互激發(fā)，相互激勵(lì)，相互刺激的作用，小班比較好，別超過十個(gè)人，教師就能較充分的跟每一個(gè)學(xué)生交流。學(xué)美術(shù)有用嗎？這個(gè)問題就跟問學(xué)語文學(xué)數(shù)學(xué)有用嗎一樣多余

環(huán)江縣戴氏教育暑假美術(shù)數(shù)學(xué)1對1

實(shí)施情感、態(tài)度與價(jià)值觀的教育，是課程標(biāo)準(zhǔn)向我們提出的新目標(biāo)要。大家知道，數(shù)學(xué)枯燥無。因此，在制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的把握上，除了“雙基”目標(biāo)外，還要注重：

(1)每一節(jié)課都要重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣

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