(1)很多小學(xué)生一放暑假，都去補(bǔ)課，你感覺讓孩子補(bǔ)課真的好嗎

如果說你的孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，那么上補(bǔ)習(xí)班確實(shí)是會(huì)有著一定的效果。但如果你的孩子不愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使是家長天天逼著孩子學(xué)習(xí)，也是不會(huì)有任何的效果。我們讓孩子去上補(bǔ)習(xí)班，還不如多培養(yǎng)孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣

補(bǔ)課越多對(duì)孩子的成績提升越好嗎？有什么關(guān)系

補(bǔ)課越多孩子的成績?cè)胶茫@種說法是不正確的。孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間是有效的必須要在三個(gè)小時(shí)以內(nèi)，否則孩子的成績就會(huì)一直下降。家長不要盲目的給孩子補(bǔ)課，會(huì)讓孩子感覺到非常的厭煩。家長希望孩子可以變得越來越好

上林縣補(bǔ)課好嗎

上林縣補(bǔ)課好嗎

(2)上林補(bǔ)課好嗎，南寧市補(bǔ)課初中哪里好

南寧市有很多補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，其中比較知名的有：1. 南寧市藍(lán)天家教服務(wù)中心：該機(jī)構(gòu)提供一對(duì)一的家教服務(wù)，涵蓋小學(xué)、初中、高中等各個(gè)年級(jí)的課程輔導(dǎo)。師資力量雄厚，教學(xué)質(zhì)量有保障。2. 南寧市智慧樹教育培訓(xùn)中心

高中生補(bǔ)課好嗎，孩子學(xué)習(xí)成績不好，補(bǔ)課有用嗎

那絕對(duì)是學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是有的學(xué)生沒有有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使去補(bǔ)課，效果也會(huì)非常的低，與其補(bǔ)課，不如先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)有規(guī)律的作息時(shí)間，并且自己學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)

二、本末倒置，過分依賴補(bǔ)習(xí)未必能取得好的成績

(3)廣西戴氏教育怎么樣，你對(duì)當(dāng)前學(xué)生補(bǔ)課有什么看法

3、就是被強(qiáng)迫補(bǔ)課，有個(gè)別老師，為了讓學(xué)生參加他的補(bǔ)課班，用各種手段逼迫學(xué)生。這是大家最痛恨和反感的。所以補(bǔ)課本身是個(gè)好事，卻讓這些人給染黑了。補(bǔ)課應(yīng)該根據(jù)需要而定，有的學(xué)生各門功課都比較好，知識(shí)沒有漏洞，就不需要補(bǔ)課

有什么比較好的網(wǎng)上補(bǔ)課，學(xué)生補(bǔ)課是好事嗎，為什么

第二就是孩子的成績確實(shí)不好，如果通過課外補(bǔ)課可能會(huì)有較大幅度的提升，但是如果你孩子已經(jīng)考了90分了，就沒必要讓他通過補(bǔ)課來提高到95分了，90分到95分這不屬于“基礎(chǔ)薄弱”了

第三，孩子主觀上希望能進(jìn)行學(xué)習(xí)

小學(xué)生補(bǔ)課大多數(shù)是因?yàn)榧议L間的攀比行為，感覺別人家孩子都在補(bǔ)課，自家孩子如果不補(bǔ)課就會(huì)落后，但其實(shí)學(xué)校的課本讓孩子在家多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，買幾本對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)，讓孩子在家邊看課本邊練習(xí)就足夠了

(4)一對(duì)一補(bǔ)課效果好嗎 有沒有用

一對(duì)一輔導(dǎo)的輔導(dǎo)的價(jià)格也會(huì)相對(duì)便宜點(diǎn)，60--80之間，但是補(bǔ)習(xí)效果可能不會(huì)有老師那么理想。如果是請(qǐng)到了教過重點(diǎn)高中的老師來做家教那那價(jià)格一定是會(huì)非常昂貴的，價(jià)格會(huì)在200元一小時(shí)，講課效果肯定也會(huì)比較好