1.玉林全托好不好，不要輕易送寶寶上全托，這是為什么

所以這樣還是非常不好的，還是不能夠讓孩子去上這種全托的學(xué)校的，因?yàn)樗麄円窃趯W(xué)校發(fā)生一些狀況的時(shí)候，父母也是沒(méi)有辦法知道的。一個(gè)孩子想要健康成長(zhǎng)必須得到父母的關(guān)愛(ài)，而老師能夠給予的是非常少的

戴氏培訓(xùn)學(xué)校，小學(xué)生全托好嗎

小學(xué)全托有好的一方面，也有不好的一方面。好的方面：全托的集體生活使i學(xué)生有一個(gè)鍛煉身體自我約束、發(fā)展人際關(guān)系的?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，和適應(yīng)能力。如果家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，沒(méi)有時(shí)也沒(méi)有精力照顧孩子，孩子又比較獨(dú)立

2.小孩全托好不好，孩子送全托好嗎

專(zhuān)家表示，全托有利有弊，既有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，但情感交流減少，也會(huì)影響親子關(guān)系。孩子送不送全托還要看其個(gè)性。大孩子入全托增強(qiáng)主動(dòng)性 兒童人格的發(fā)展形成需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)順序不變的階段

玉林全托好不好

3.孩子馬上初中了，請(qǐng)問(wèn)全托好不好

全托高中最好，初中還是稍微有點(diǎn)??！自制力還不是很好！感覺(jué)高中應(yīng)該好些

全托最大的優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)立性、自信心的培養(yǎng)比較容易。由于老師一個(gè)人帶十幾、二十幾個(gè)孩子，不可能個(gè)個(gè)都由老師幫忙穿衣、喂飯，孩子就會(huì)得到更多的鍛煉，能力得以開(kāi)發(fā)；其次，免去接送的麻煩，免去每天和家長(zhǎng)分開(kāi)時(shí)的情緒波動(dòng)