老師一對(duì)一補(bǔ)課家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)課效果好嗎

一對(duì)一老師會(huì)對(duì)每一個(gè)她教的學(xué)生好嗎

一對(duì)一補(bǔ)課，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)肯定比較好，比較有針對(duì)性。如果說(shuō)是小班教學(xué)的話很多沒(méi)有辦法兼顧其他人而且相對(duì)要花費(fèi)比較多的時(shí)間。老師講課的目的是為了掙錢(qián)，如果他對(duì)學(xué)生不好的話，學(xué)生的成績(jī)提不上去就不會(huì)有人再雇傭他了

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各位家長(zhǎng)覺(jué)得補(bǔ)課班一對(duì)一有用嗎

上面說(shuō)的幾個(gè)問(wèn)題，如果事先做好了“功課”，一對(duì)一就一定能有效果。當(dāng)然，效果也有大小之分，那就要看老師和孩子是不是都盡力了。

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南寧學(xué)大教育的老師一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在學(xué)生個(gè)性化教學(xué)上有卓越的成就，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。每個(gè)老師都是校區(qū)通過(guò)正式面試錄取的，每位教師都有國(guó)家頒發(fā)的教師資格

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