欽州一中好還是欽州二中好？要全方位考慮。注明

欽南區(qū)初2補(bǔ)習(xí)班好不好，欽南區(qū)初2補(bǔ)習(xí)班好不好

孩子馬上讀重點(diǎn)高中，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)初高中銜接班真的有用嗎？很迷茫

“初高中銜接補(bǔ)習(xí)班”的原因是多種多樣的： 有的孩子特別自信，感覺(jué)不到高中學(xué)習(xí)壓力，這是好事，家長(zhǎng)要支持；有的孩子由于中考太拼、太疲憊，對(duì)于“初高中銜接補(bǔ)習(xí)班”實(shí)在提不起興致，即使勉強(qiáng)去了，也得不到應(yīng)有的效果

初二成績(jī)太差了該怎么辦？報(bào)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

南寧高考教育機(jī)構(gòu)，孩子剛上初二，成績(jī)太差了

如果孩子肯學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，是基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，跟不上學(xué)校老師的節(jié)奏，所以成績(jī)不好，報(bào)補(bǔ)習(xí)班是會(huì)有用的，經(jīng)過(guò)補(bǔ)習(xí)班的針對(duì)性輔導(dǎo)，一般都會(huì)有提高；但是如果孩子是厭學(xué)或者說(shuō)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心興趣，上課不認(rèn)真

初二上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

補(bǔ)習(xí)班有好處也有壞處有的人不喜歡補(bǔ)習(xí)班，有的人喜歡報(bào)與不報(bào)要看個(gè)人的興趣，喜歡就報(bào)，不喜歡不報(bào)，這個(gè)應(yīng)全憑自

初二的學(xué)生補(bǔ)課好不好，到的該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)呢

1.初中生上課外補(bǔ)習(xí)班到底有沒(méi)有必要

如果這個(gè)學(xué)生，各個(gè)方面都很優(yōu)秀，自理能力非常強(qiáng)，就沒(méi)有必要去給他上課外補(bǔ)習(xí)班

2、初中生基礎(chǔ)知識(shí)差，老師聽課不能夠完全理解，一定要上課外補(bǔ)習(xí)班 課外補(bǔ)習(xí)班這件事說(shuō)起來(lái)很尷尬，在校老師不允許在校外補(bǔ)課

2.初二升初三，不在學(xué)校讀，在外面的補(bǔ)習(xí)班讀

其實(shí)之前感覺(jué)都一樣的，但是我自從在【新】【王】【牌】上過(guò)了過(guò)后，就很喜歡那邊：一是分班分層次上課；二是人數(shù)少，10人左右，班級(jí)氣氛真的好 三是可以按月收費(fèi)啦，家里條件不好的

初三輔導(dǎo)班用處大嗎

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別的優(yōu)秀，上輔導(dǎo)班還是會(huì)有一定的效果的。上補(bǔ)習(xí)班的用處 如果孩子想主動(dòng)學(xué)習(xí)，初三補(bǔ)習(xí)班可以立即見(jiàn)效。因?yàn)楹⒆釉诔踔星啻浩?、情緒波動(dòng)、身體原因、學(xué)習(xí)方法等原因

孩子現(xiàn)在上初二每天學(xué)習(xí)很晚學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直很差該不該報(bào)補(bǔ)習(xí)班

其次，如果是孩子的基礎(chǔ)確實(shí)不好，就要去了解，具體是哪一科的較差，可以是家長(zhǎng)親自的去補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)可以做到真正的一對(duì)一，效果要比外面的輔導(dǎo)班強(qiáng)。如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，或者是家長(zhǎng)的知識(shí)量不夠

3.初中的語(yǔ)文可以補(bǔ)習(xí)嗎，有效果沒(méi)

初中上語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，有作用，但意義不大。不補(bǔ)習(xí)原因

1、作為家長(zhǎng)，要理性看待孩子升入初中后的成績(jī)變化。孩子小學(xué)語(yǔ)文考試一般都在95分以上，上了初一期中考試才80分，成績(jī)掉得厲害。其實(shí)