全日制高考沖刺班有沒有效果，高考復(fù)讀好不好

一，先要知道自己是不是很適合復(fù)讀！

哪些人適宜復(fù)讀

1.強(qiáng)烈要求復(fù)讀

2.高考時(shí)明顯失誤

3.肯吃苦

復(fù)讀是一個(gè)艱苦的過程，在體力上、心理上都要付出很大的代價(jià)。有的考生就有一股犟勁兒，有執(zhí)著的精神。雖然會(huì)遇到很多困難，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于堅(jiān)持和拼搏，這樣的考生很適宜復(fù)讀。

4.有潛力

哪些人不適宜復(fù)讀

1.堅(jiān)決不復(fù)讀

逼出來的復(fù)讀不會(huì)有好的效果。

2.不想再念書

3.自我控制能力差

4.有突出特長但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差

二，復(fù)讀前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備：

1，不能松懈，要注意方法

對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生，復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：

一是在最短的時(shí)間內(nèi)擺脫因?yàn)楦呖际Ю斐傻那榫w低落。

二就是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，敢于對過去的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行徹底突破。

其次，不能松懈。

再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。

另外，要重視課上聽講、記筆記。

三，復(fù)讀生學(xué)習(xí)方法：

集中力量攻克薄弱環(huán)節(jié)

1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。

2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

學(xué)習(xí)是用屁股->手 ->腦袋 ->心的過程。

第一階段（屁股）：態(tài)度決定一切

能長時(shí)間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的

第一步。成績大幅提高的學(xué)生

第一個(gè)共同點(diǎn)是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個(gè)小時(shí)不挪窩（高考就是2-2.5小時(shí)）。兩小時(shí)不動(dòng)，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時(shí)間，隨著時(shí)間增加再提高效率。

第二階段（手）：不能坐著空想

手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動(dòng)手寫過的紙張的堆積會(huì)看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時(shí)候成績已經(jīng)進(jìn)入了較高的分?jǐn)?shù)段了。

第三階段（頭腦）：跳出機(jī)械學(xué)習(xí)階段

把自己的頭腦動(dòng)員起來，進(jìn)入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點(diǎn)自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動(dòng)為主動(dòng)，提速前進(jìn)。

第四階段（心）：全心全意熱情投入

全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實(shí)、滿足、幸福 因而有可能獲得預(yù)料之外的成績。

4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)

(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標(biāo)記，會(huì)容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會(huì)對發(fā)掘新的意義成為障礙；

(2)復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。

5、制定可行性計(jì)劃

過高的計(jì)劃不但不能完成，而且會(huì)喪失自信心和進(jìn)取精神，時(shí)間一長就會(huì)原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃沒有意義，自我計(jì)劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計(jì)劃樹立必要的自信心。

6、以周為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)計(jì)劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計(jì)劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標(biāo)的成就感和欣喜。

四，總結(jié)

1，能走就不要復(fù)讀

2，決定復(fù)讀就認(rèn)認(rèn)真真

3，祝你幸運(yùn)！

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不明白請及時(shí)追問，滿意敬，O（∩_∩）O謝謝~~

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