貴港地區(qū)哪有補(bǔ)習(xí)班的小弟貴港市區(qū)的,現(xiàn)在讀高一。

小弟貴港市區(qū)的，現(xiàn)在讀高一，想找補(bǔ)化學(xué)和數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。

貴高的補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該不錯(cuò)，不過(guò)暑假補(bǔ)習(xí)班有沒(méi)有不清楚。如果田間允許的話可以請(qǐng)家教啊，大學(xué)生家教也是不錯(cuò)的選擇。

1.南寧高中輔導(dǎo)，請(qǐng)問(wèn)高中一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？

不管如何，高中一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)還是有效果的，但如果孩子本身就排斥這門(mén)學(xué)科的話，那估計(jì)效果就不會(huì)太好了。不過(guò)也不是沒(méi)有辦法，龍文教育可以通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)來(lái)為孩子樹(shù)立信心，之所以排斥，還是因?yàn)橛X(jué)得難學(xué)，學(xué)不會(huì)，而一對(duì)一輔導(dǎo)老

學(xué)大教育名師中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)/中高考沖刺。

2.港北區(qū)家教新高考沖刺1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)好，貴港港北高中上一本分?jǐn)?shù)線的人數(shù)？

貴港港北高中上一本分?jǐn)?shù)線的人數(shù)

一般來(lái)說(shuō)各個(gè)地區(qū)各個(gè)省份的分?jǐn)?shù)線各不相同的，分?jǐn)?shù)線是由報(bào)考該學(xué)校學(xué)生的分?jǐn)?shù)決定的，當(dāng)比較多的高分學(xué)生報(bào)考就體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)線高，全國(guó)統(tǒng)一的話嘛，考慮到各地教育水平不一，也是另外一種的不公平。

高考輔導(dǎo)

第一，如果全國(guó)統(tǒng)一命卷統(tǒng)一劃線，那么就表示近十年來(lái)的新課改完全破產(chǎn)，而這是絕不允許出現(xiàn)的情況。

第二，在這個(gè)假設(shè)成立的前提下，會(huì)發(fā)生什么呢？我們將極有可能看到大學(xué)校園里充滿了來(lái)自江蘇山東廣東的考生。

第三，由這種絕對(duì)公平導(dǎo)致的畸形制度將使本就分配不均衡的教育資源更為失衡，而這種馬太效應(yīng)，對(duì)來(lái)自河南廣西這樣的人口稠密省份的考生而言將是滅頂之災(zāi)，更妄論貴州、青海、云南這些欠發(fā)達(dá)地區(qū)了。

廣西貴港市港北高中2019一本率升學(xué)率有多少？

廣西貴港市港北高中一本，的升學(xué)率，我認(rèn)為應(yīng)該在76%左右，因?yàn)橛洸煌耆y(tǒng)計(jì)，該校的升學(xué)率最少達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.想給孩子找一個(gè)能幫助孩子成功沖刺高考的家教

想找沖刺高考（史地政）文綜總分提高的一對(duì)一教師。

作為一名從事家教多年的教師，我給你一個(gè)建議：用一位母親的關(guān)懷去幫助孩子提高成績(jī)，這樣你和孩子心理都會(huì)好受的多，效果也肯定比你請(qǐng)家教強(qiáng)的多。

此刻孩子心理的壓力主要是怕落榜以后無(wú)法面對(duì)父母和親人。你越花錢(qián)給她補(bǔ)習(xí)，她心里壓力越大。這種壓力造成了孩子不知道從哪里抓起的浮躁情緒。另一方面，對(duì)于高三學(xué)生，現(xiàn)在不是聽(tīng)老師講的太少，而是自己實(shí)踐太少，也就是書(shū)看得不夠精，題做得不夠多。你想想孩子在學(xué)校里聽(tīng)老師講了一整天，還聽(tīng)得少嗎？高中學(xué)習(xí)講究一聽(tīng)三練，有幾個(gè)孩子真正做到了呢？

其實(shí)你只要讓孩子踏實(shí)下來(lái)，好好的做題就可以了。不過(guò)你得用母親的實(shí)際行動(dòng)幫助孩子。這樣孩子心理壓力會(huì)減小，成績(jī)也會(huì)提高。

我這里有一個(gè)很好的案例，你不妨效仿一下：小高高三那年，其家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不太理想，就找到學(xué)校老師，問(wèn)老師孩子需要買(mǎi)那些習(xí)題來(lái)做。在老師的指導(dǎo)下該家長(zhǎng)買(mǎi)了各科習(xí)題各一本，而且書(shū)后都有答案。該家長(zhǎng)將書(shū)后的答案撕下來(lái)自己拿著，且和孩子商定，不管學(xué)校的作業(yè)多少，每天每們課必須做完自己布置的任務(wù)才能睡覺(jué)。在和孩子商定之前該家長(zhǎng)還以為孩子會(huì)反對(duì)，但沒(méi)想到孩子答應(yīng)了，而且還顯得很高興。

之后，該家長(zhǎng)每天陪孩子做完題，對(duì)完答案才睡覺(jué)。錯(cuò)了的題，該家長(zhǎng)讓孩子每天去問(wèn)該科目的代課老師，晚上回來(lái)給自己答案，給自己講明白。而且該家長(zhǎng)每過(guò)一兩天就會(huì)個(gè)孩子的各科代課老師打電話，一方面了解孩子的錯(cuò)題情況，另一方面主要是謝謝人家老師。

過(guò)了幾天之后，該家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)發(fā)生了改變，學(xué)校里留的家庭作業(yè)做完的越來(lái)越早了，而且老師們反映孩子現(xiàn)在能夠帶著問(wèn)題來(lái)上課了，這一點(diǎn)非常好。

經(jīng)過(guò)努力，該孩子與當(dāng)年考取了一本。

不知這樣說(shuō)你明白否，也不知對(duì)你是否有幫助，見(jiàn)笑了。其實(shí)我覺(jué)得，為了孩子的一生幸福，我們苦這半年，值。

貴港市港北區(qū)家教新高考沖刺1對(duì)1補(bǔ)課哪個(gè)最好