第一次做家教、明天下午去一個五年級的男生家里面談、他學習還可以

他從三年級就請了對面學校一個學姐做家教做了兩年、現(xiàn)在學姐畢，五年級怎么學好英語

我告訴你，不要怕，你要表現(xiàn)的沉著，冷靜。而且對知識也就是五年級的比較了解，熟識。
重要的是誠懇。還有自己有過家教經(jīng)驗。就說以前都是幫你弟弟輔導。
還有一點就是有耐心。孩子不會，你要多教幾遍。你就說這都不是問題。人家了解了你的一些基本情況后！家長對我說五年級
走的時候說，姨，沒關(guān)系，有什么問題可以隨時聯(lián)系我。留下電話。
希望可以幫到您

怎樣教五年級學生

如何做好家教 家教的產(chǎn)生是一個歷史的必然，這里有他的直接原因?，F(xiàn)在小孩考試升學的壓力越來越大；間接原因是因為現(xiàn)在的學校，教師班正在過渡時期，而且目前教師隊伍的情況參差不齊，這樣一種現(xiàn)狀很難滿足所有學生和家長對教育的需求。還有一個歷史和民族傳統(tǒng)的原因，中國這樣一個民族，第一望子成龍，第二還有很深刻的學而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念。現(xiàn)在教育的發(fā)展已經(jīng)越來越趨向于個性化，這樣學校教育作為以班級授課制為主的教育模式，已經(jīng)很難完全適應這種教育個性化的需求。所以從方方面面的原因來看，產(chǎn)生家教應當說是必然的，而且在相當長的一段時間之內(nèi)，還會有它很強的生命力，所以我想大家從是這一方面的工作，應當說還是很有意義的。當然，作為我們來講，從教育資源的分配來看，家教是學校教學的一種補充，是教育資源的組成部分。下面就如何做好家教談六個問題：態(tài)度很重要，學習就是一項艱苦的勞動，一種很刻苦的勞動，而非愉快學習。怎么輔導五年級學生，端正學生的學習態(tài)度，這一點應當說很困難，大家有年齡優(yōu)勢，我們有一個很強的親和力的優(yōu)點，但是我想更多的是讓家教，從效果上還是要解決一個學習和教學和價值觀的問題。當然價值觀的問題，對現(xiàn)在的學生來講還不是非常明確，但是作為請咱們的家長來說，他頭腦是非常明確的，怎么看待這些問題，這是我第一個談的問題。，嚴格要求 現(xiàn)在的學生動不動就說我不高興，家長也沒辦法，老師也沒法，所以現(xiàn)在有一種社會上特別提倡的，就是說興趣是學習最大的動力，我覺得這句話有一定的道理，但不是全部。五年級英語家教教什么，我們做這項工作面臨著的特殊對象是學生，他能不能有一種積極性，是我們做好工作的前提。所以如何激發(fā)學生的興趣就是我們要做的一項工作，但與此同時，我們還應該讓學生樹立一個科學的學習態(tài)度，換句話說，還有一個嚴格要求的問題。這個嚴格要求，既要求我們自己，我們不能把問題講錯，不能把知識講錯，不能把同學提的問題答的問題，答非所問，這些都是我們應該要解決的。要嚴格要求我們自己，但同時也要嚴格要求我們的學生，如果沒有一種非常嚴格的科學的態(tài)度，我想數(shù)理化的學習要學好，是非常困難的。大家都經(jīng)過高考這一關(guān)，高考各科目改革當中，數(shù)學學科是改革的一個龍頭，應當說現(xiàn)在高考改革成績最顯著的對中學的教學發(fā)揮導向作用最深刻的，我覺得就我了解是數(shù)學?，F(xiàn)在數(shù)學明確提出來三個命題原則：能力立意要鮮明、情景設(shè)置要新穎、設(shè)問方式要靈活。這就意味著，現(xiàn)在的高考，包括直接受到高考影響的中考和在校期間的階段性考試，現(xiàn)在都非常明確，要以能力立意，所以如何處理好知識和能力之間的關(guān)系，大家會有深刻的體會。做許許多多的題目，并不見得能力就一定會有所提高，知識轉(zhuǎn)化為能力，這不是一個自然形成的過程，有意識和無意識效果明顯是不一樣的。我們在教學生的時候，怎么能不只是在知識上，而能夠更多的關(guān)注他的能力的提高。我舉一些例子，現(xiàn)在高考提出了這么一個觀點，數(shù)學是思維科學，主要是理性思維，考試中心這幾年宣傳他們命題的原則，講得最多的是八個字，現(xiàn)在的數(shù)學高考，“多考想的，少考算的”。我覺得這個原則完全正確的，因為數(shù)學最重要的就是要教會人怎樣去思考問題，我想我們做家教，不只是要解決對象在知識上的某些缺漏，更重要的是我們要有這樣的意識，特別是數(shù)學，不能只告訴學生這個題怎么做，要更多的給學生講，遇到這樣的問題怎么想。如何給五年級學生輔導，這個工作并不是權(quán)宜之計，我們眼前可以讓家長歡迎，我覺得不是，能不能有這樣一種想法直接關(guān)系到我們將來，不管我們將來從事什么樣的工作，這一點都是非常重要的?，F(xiàn)在新的教學理念非常重視學生是學習的主體，作為一對一的家教來講，學生是主體這個現(xiàn)象就更突出了，怎么能夠在師生互動的過程當中，針對學生的具體情況，和他的具體要求來做我們的家教工作，這一點也是我們要認真加以思考的，認真加以解決的問題。每個學生，他的情況都不一樣，每個學生在學習過程當中所產(chǎn)生的障礙也是各不相同的，怎么能夠有針對性的分析這個學生，到底問題出現(xiàn)在什么地方，然后采取相應的措施來幫他解決這些問題，幫他提高學習的成績。實際上，教學是對人的智力要求非常非常高的一個職業(yè)，不動腦筋去想一系列的問題，你就只是照本宣科講一堆的題目，恐怕你并不是一個非常合格的老師，也算不上一個優(yōu)秀的教師。怎么能夠在這個互動的過程中實現(xiàn)，因為家教是一對一的互動，要求就更高了，而且怎么能夠解決它是實實在在的需要解決的問題。大家有一點要特別注意，就是要關(guān)現(xiàn)在的注課程改革和高考的改革。大家雖然都經(jīng)歷過高考，但是這幾年，課程改革的進展力度大速度快，今年9月1日開始，全國就有四個省，全省進入高中新課程標準的試驗區(qū)，廣西、廣西、廣西、廣西。我因為參與了新課程標準的制定、審議

五年級英語家教

我也是一名學生，去了之后要有禮貌，顯得精明干練，對學生不要過分熱情，可能一開始學生會有些排斥，但和他聊熟了就好了，講課中可以插點小曲，孩子嗎，根據(jù)他的學習情況來，看他學的程度怎樣嘍，慢慢來，第一天不要著急講課，五年級的我怎么做