“五年級(jí)下學(xué)期，有一個(gè)單元是綜合學(xué)習(xí)，利用信息寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，我就布參加課外輔導(dǎo)的中小學(xué)生，占到在校生總數(shù)的70%左右.補(bǔ)課費(fèi)用逐漸走高，青秀區(qū)附近輔導(dǎo)班

來(lái)賓市五年級(jí)小盆友暑假學(xué)英語(yǔ)好不好

青秀教育譜新篇——青秀區(qū)教育系統(tǒng)“名師工作坊”，新學(xué)校一般好不好

南寧區(qū)小學(xué)五年級(jí)家教一對(duì)一輔導(dǎo)班怎么樣

思齊這些都可以的主要是看老師的教育模式適不適合孩子可以通過(guò)試課來(lái)感受教育方式 小學(xué)5年級(jí)一對(duì)一輔導(dǎo)好嗎，請(qǐng)問(wèn)南寧小學(xué)奧數(shù)培優(yōu)班哪個(gè)好

小學(xué)五六年級(jí)有必要補(bǔ)習(xí)嗎望各位達(dá)人點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)謝謝啦

依照自己孩子的情況進(jìn)行選擇

經(jīng)濟(jì)條件允許的話，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)該補(bǔ)習(xí)

沒(méi)必要，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，只要把課堂的知識(shí)融會(huì)貫通，再略做一些課外教材即可，小學(xué)生沒(méi)必要負(fù)擔(dān)這么重

五六年級(jí)還是適當(dāng)補(bǔ)習(xí)一下會(huì)比較好。就算不請(qǐng)家教也要增加學(xué)習(xí)時(shí)間。一般能安靜下來(lái)三小時(shí)學(xué)習(xí)了，估計(jì)考試也沒(méi)什么問(wèn)題

沒(méi)什么。如果孩子本身能學(xué)好的話，沒(méi)什么必要，如果學(xué)不好，就補(bǔ)補(bǔ)吧。但也要問(wèn)問(wèn)孩子什么意見(jiàn)

補(bǔ)可以補(bǔ)

五：來(lái)賓市小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)班有哪些

來(lái)賓市小學(xué)五年級(jí)輔導(dǎo)班有來(lái)賓市秦學(xué)教育、來(lái)賓市學(xué)大教育等，感興趣的小伙伴一起來(lái)看看來(lái)賓市排名前十的小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單吧.來(lái)賓市小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

小學(xué)五年級(jí)開(kāi)學(xué)三周了，我決定讓孩子請(qǐng)假回家

來(lái)賓市五年級(jí)數(shù)學(xué)去哪輔導(dǎo)效果好

你可以去學(xué)大補(bǔ)習(xí)

小學(xué)五年級(jí)上輔導(dǎo)班好嗎

我兒子讀小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)很不有老師輔導(dǎo)又能監(jiān)督他寫(xiě)作業(yè)

不好，這樣會(huì)給孩子太大的壓力，一般補(bǔ)課的孩子成績(jī)都是越補(bǔ)越差，除非是想學(xué)的

找一個(gè)老師能從游戲中學(xué)到習(xí)的

感覺(jué)不用可是題目不是很難到了初中就重要了輔導(dǎo)班的效果也不一定

如果輔導(dǎo)班的老師嚴(yán)格并有一定的水平，能讓你的孩子感興趣，那就給他報(bào)一個(gè)，不會(huì)花銷太大，主要的是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，但是如果十億個(gè)管理松弛的輔導(dǎo)班，那么孩子去了，也只是浪費(fèi)孩子的時(shí)間，不如讓孩子和同學(xué)一起做做作業(yè)有用

如果孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，是應(yīng)該好好糾正一下，但是家長(zhǎng)也不能給孩子太的壓力，學(xué)習(xí)最主要是孩子自己的積極性，家長(zhǎng)和老師也只是來(lái)監(jiān)督他們的，為他們指點(diǎn)的，是可以上輔導(dǎo)班，就是要分階段來(lái)進(jìn)行。

不要一次性上哪么多的輔導(dǎo)班，要不然孩子反倒會(huì)

六：南寧市青秀區(qū)戴氏5年級(jí)課外補(bǔ)習(xí)的好處

效果還是很不錯(cuò)的，我孩子在戴氏教育高考補(bǔ)習(xí)中心補(bǔ)了三個(gè)月英語(yǔ)成績(jī)提高了將近四十分

小學(xué)5年級(jí)輔導(dǎo)中心怎么樣（五年級(jí)需要補(bǔ)課嗎）

小學(xué)五六年級(jí)有必要補(bǔ)習(xí)嗎望各位達(dá)人點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)謝謝啦五六年級(jí)還是適當(dāng)補(bǔ)習(xí)一下會(huì)比較好。就算不請(qǐng)家教也要增加學(xué)習(xí)時(shí)間。一般能安靜下來(lái)三小時(shí)學(xué)習(xí)了

小學(xué)五六年級(jí)孩子補(bǔ)課好嗎

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，這里給你一些思路：發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。要有耐心，不要急功近利。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛(ài)玩，所以不要過(guò)于急于求成，以避免造成負(fù)作用

這個(gè)應(yīng)該根據(jù)孩子本身成績(jī)
如果感覺(jué)有些課程吃力
在假期中補(bǔ)課
這沒(méi)什么不好

看補(bǔ)什么課

跟不上就要補(bǔ)課呀