還可以。掌門一對一品主要是針對小學(xué)、初中、高中進(jìn)行全科輔導(dǎo)的、但掌門一對一是中外教為主，看讓孩子學(xué)英語的的目的是什么，如果說只是為了學(xué)校的考試，那可以選擇；但如果說想讓孩子擁有一口流利的英語口語

來賓市演1對1課外補(bǔ)課怎么樣，梧州市一對一課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦

學(xué)大一對一教育是一家知名度很高的家教機(jī)構(gòu)，相信很多人也都聽說過，如果你孩子需要補(bǔ)習(xí)的話我感覺學(xué)大教育將會是一個很好的選擇，其優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量是毋庸置疑的，對孩子的成長很有幫助。上課很重要。課堂上認(rèn)真聽講40分鐘，比課外努力兩個小時的效

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一：孩子現(xiàn)在初中1年級了，班里很多同學(xué)都在課外補(bǔ)習(xí)英語

二：高中1對1補(bǔ)課收費(fèi)多少，一對一補(bǔ)課的利弊

應(yīng)該說利大于弊的，首先是面對面輔導(dǎo)，老師可以知道小孩存在的問題，針對性強(qiáng)；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當(dāng)然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補(bǔ)也沒有用

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想給孩子找個課外輔導(dǎo)，請問一對一和一對多哪個模式好些

我認(rèn)為會的。1對1教學(xué)的時候孩子上課非常認(rèn)真，這和環(huán)境非常有關(guān)。而在上大課的時候孩子的精神就變得不集中，常有老師反映他開小差。所以為了保持成績我們一直在繼續(xù)1對1的補(bǔ)課

三：學(xué)生在課外學(xué)習(xí)1對1式的補(bǔ)課是否會產(chǎn)生過多的依賴而降低了日常上課

從思訓(xùn)教育那里了解到的情況，很多家長報名參加1對1補(bǔ)課確實(shí)是出于孩子上大課效果不理想的原因。逼近1對1的環(huán)境下面確實(shí)能事半功倍，但對于家長的負(fù)擔(dān)來說提高了不少。這點(diǎn)你要自己做好權(quán)衡

四：誰能幫我寫一份小學(xué)一.二年級課外補(bǔ)習(xí)班的招生廣告詞嗎

一對一補(bǔ)課優(yōu)勢是可以具有針對性來做，因為一對一比較的靈活，相當(dāng)于因人而異，因材施教，所以這樣效果會比較好。不過這個得找到合適的老師才行，因為老師也是很關(guān)鍵的，只有時刻想著學(xué)生，并且老師也時刻想著怎么樣才能把學(xué)生教好，這樣的一對一補(bǔ)課才有效果

我也是一名學(xué)生家長。對孩子的學(xué)習(xí)問題一直都比較關(guān)心，前段時間剛給孩子請了一對一家教，所以找家教方面還是有一定的經(jīng)驗的，希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?/p>

現(xiàn)在教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)滿的廣告，鋪天蓋地，相信哪家好呢？因為，給孩子補(bǔ)習(xí)既有我們家長金錢的付出，還有孩子時間和精力的投入。那么什么樣的教育機(jī)構(gòu)值得信賴呢？我找家教的經(jīng)驗就是，具體來說，從師資力量上，最好不是大學(xué)生而是一線老師，因為一線老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和前沿的中高考信息；從服務(wù)體系來說，輔導(dǎo)科目隨需要，想學(xué)什么就學(xué)什么，岑溪市您現(xiàn)在想給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，也許過段時間您覺得英語也需要輔導(dǎo)，那么就可以靈活調(diào)整。從輔導(dǎo)形式上來講，當(dāng)然最好可以上門輔導(dǎo)，在時間上，也可以由孩子和家長決定。每節(jié)課都允許家長旁聽監(jiān)督，既可以看看老師教的怎么樣，又能夠了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子對老師不滿意，可以立即更換。還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，輔導(dǎo)老師不能只是單單教孩子課本的知識，而是能夠給孩子一套具有針對性的科學(xué)有效地學(xué)習(xí)方法。比較擅長于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的平盟的王老師說的那樣，授之以魚，不如授之以漁。只有這樣，孩子的成績才能真正的提高

找機(jī)構(gòu)千萬不要輕信他們的提前承諾，保證學(xué)生提高提高多少分，我們需要的是孩子的進(jìn)步，踏踏實(shí)實(shí)的分?jǐn)?shù)

最后，希望您能找到合適的家教