一對一補課，一周補一次，你感覺這會不會有效果

那么可能連打基礎的時間都不夠，這樣的話其實如果基礎沒有打好，那么后續(xù)的學習是非常非常困難的，所以如果是這種情況的話，那么一對一補課就不會特別的有效果。如是學生已經(jīng)具備了一定的基礎

初中的知識不用課外補習，參加學校的課程就可以了。成績的提高靠自己的努力，初中的知識通過努力完全可以提高成績

南丹縣初二暑假家教一對一課外補課好不好

一，專業(yè)一對一輔導，家教，一對一補課的利弊

應該說利大于弊的，首先是面對面輔導，老師可以知道小孩存在的問題，針對性強；其次能根據(jù)小孩的現(xiàn)狀，因材施教。當然如果小孩主觀興趣、積極性等不高，那怎么補也沒有用

二，請問，一對一補課一般要多少，效果好不好？親身體驗的說一下

有些小機構(gòu)可能相對大機構(gòu)來說價格稍微低一些。效果方面：因為是有針對性的，所以一般情況下相比大班課肯定效果更好，但具體的效果一方面有老師的因素，另一方面也是最主要的還得靠學生本人積極配合

這個主要看你自己屬于那個階段

如果你是尖子生，我建議你去上3-4人并且這些人都是和你同一層次的人的小班，當然老師的實力要夠；

如果你是中等 中等偏上，建議你去上提高型的大班

如果你中等偏下 建議你去上基礎型的大班

如果你較糟糕 建議你上一對一。這時候一對一就可以較為準確地突擊你的基礎和思維

我現(xiàn)在是一名初二升初三的中學生，現(xiàn)在正在放暑假，每天在補課

一對一補課現(xiàn)在多少一個小時，一對一家教好不好

高二一對一家教，看好的是課堂經(jīng)歷和課堂，時間更好的，勞逸結(jié)合，不會一下把所。課程的題目都講述完畢，因為一節(jié)課精力和時間比較長，學習深，有時候不能不完全聽明。這樣一來，只會讓學生覺得學習更加苦悶，失去學習的興致

利的話顯而易見就是針對性強咯，完全根據(jù)個人的情況設定學習進程，要說弊的話可能對于學生來說壓力會比較大一些，學習氛圍會顯得有些緊張

你自己要知道自己的弱項是哪些。也要找對老師

三，家教一對一輔導機構(gòu)，暑假過完要上初二的學生，英語基礎差

覺得小班比較好，最好是在班里1/2左右，不要太靠后。然后有個比較，相互促進。關(guān)鍵是自己認識到其重要性，肯下功夫。不是各種補習班可以解決的

南丹初二暑假家教一對一課外補課好不好，一對一家教有用嗎

每個學生都是不一樣的。學生的智力、學習環(huán)境、學習習慣、興趣愛好都有很大的差別，一對一家教固然好，但也要看學生學不學習，不想學再好的家教也白搭。高三一對一補課有用嗎？“一對一”課外輔導

一對一的補課肯定是比學校老師教的好的，但是前提是，你要想學，如果不想學，怎么補課都沒有用，補課老師教的是比較有針對性的，你哪一科不行，有針對的補課，對你肯定是有一定的幫助的。還有是，你要遇到一個會教課的好老師才行哦~~希望我的回答對你有幫助~~