一、孩子小學(xué)四年級(jí)了，期中考試沒有考好，數(shù)學(xué)應(yīng)用題說看不懂

廣西南寧4年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎

二、小學(xué)究竟要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班？幾年級(jí)開始報(bào)比較好？為什么

工作小學(xué)生家長，從而是補(bǔ)習(xí)班老師的我給你的提議是，小孩一二年級(jí)的情況下最好是別報(bào)補(bǔ)習(xí)班，這兩年是小孩宣布念書的頭2年，許多習(xí)慣性要在這時(shí)候著手。班級(jí)專業(yè)知識(shí)簡易，父母基本都能教的了

三、南寧4年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎，四年級(jí)小學(xué)英語補(bǔ)習(xí)有必要嗎

孩子現(xiàn)在小學(xué)四年級(jí)，英語不好，有必要送她去補(bǔ)習(xí)嗎

四、小學(xué)四年級(jí)上補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎？1對(duì)1教育靠譜嗎

廣西南寧4年級(jí)補(bǔ)習(xí)好嗎

輔導(dǎo)班是否有用取決于學(xué)生自己。教育教師 bond warner 認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生不可避免地會(huì)有不同的年級(jí)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生接受知識(shí)的能力不同，這就要求不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)

五、小學(xué)四年級(jí)的孩子上各種補(bǔ)習(xí)班到底有沒有用

有啊，當(dāng)然有用啊。學(xué)習(xí)都是不進(jìn)則退的，一般小學(xué)生都是很沒有自制力的，必須要有家長來控制。有些聰敏的家長從來都不會(huì)說給自己的孩子報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，只會(huì)夸孩子自己努力和智商高

廣西南寧有沒有補(bǔ)習(xí)班，孩子四年級(jí)就去數(shù)學(xué)輔導(dǎo)會(huì)不會(huì)太早了

兒子數(shù)學(xué)成績比較差，我怕他這樣下去還會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)

上四年級(jí)的學(xué)生，需要不需要上一些補(bǔ)習(xí)班呢

對(duì)于四年級(jí)的孩子，尤其是基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的四年級(jí)孩子，在申請(qǐng)輔導(dǎo)班之前，我建議先做好以下工作：

第一，夯實(shí)基礎(chǔ)。很多孩子到了四年級(jí)明顯感到無力，成績會(huì)明顯下降。父母眼中焦慮，很多父母向孩子匯報(bào)

六、小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)比較一般，有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎

成績差的話還是有必要上補(bǔ)習(xí)班的，孩子成績一般既有學(xué)校的原因，也有家庭的因素在內(nèi)。如果家長平時(shí)監(jiān)管不力，且沒有或者不能用心輔導(dǎo)，孩子自然成績上不去。已經(jīng)四年級(jí)了，如果家長做不到和孩子共進(jìn)步的話

南寧四年級(jí)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)，小學(xué)奧數(shù)去哪補(bǔ)習(xí)提升更快

孩子四年級(jí) 有沒有必要去補(bǔ)習(xí)英語 如果有必要哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好