一點(diǎn)都不晚，我去年也是這個(gè)時(shí)候決定學(xué)編導(dǎo)的，然后十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候去南寧視聽(tīng)語(yǔ)言教育中心集訓(xùn)了20天，專業(yè)就過(guò)了南寧大學(xué)，我也是零基礎(chǔ)學(xué)的。相信自己沒(méi)問(wèn)題的

上林縣編導(dǎo)文化課補(bǔ)習(xí)好不好

學(xué)編導(dǎo)怎么樣，南寧哪個(gè)編導(dǎo)培訓(xùn)班比較好，專業(yè)一點(diǎn)的

學(xué)編導(dǎo)怎么樣？如果只是想找份穩(wěn)定，工資還可以的工作怎么樣

我們同病相憐…我也是學(xué)歷的…打算學(xué)習(xí)文管專業(yè)

上林編導(dǎo)文化課補(bǔ)習(xí)好不好，網(wǎng)課和線下課哪個(gè)更好

各有各的好處吧，反正我是比較喜歡線上的，也不怎么用接送，家長(zhǎng)還可以陪著一起上課，看學(xué)習(xí)的進(jìn)度，我覺(jué)得挺好的。報(bào)的美術(shù)寶1對(duì)1的課程，想學(xué)畫畫的孩子家長(zhǎng)可以參考一下，我覺(jué)得教得還不錯(cuò)

高二下學(xué)期學(xué)編導(dǎo)來(lái)得及嗎？報(bào)編導(dǎo)班要好多錢

南寧有沒(méi)有能教編導(dǎo)的學(xué)校??？聽(tīng)說(shuō)有個(gè)狀元廊，他家教的好嗎

初三一對(duì)一英語(yǔ)費(fèi)用，急急急。高三復(fù)讀生學(xué)編導(dǎo)怎么樣

可以啊，這時(shí)候?qū)W編導(dǎo)一點(diǎn)都不晚，只要你文筆還可以，不怯場(chǎng)，因?yàn)榫帉?dǎo)考試是有口試的，要現(xiàn)場(chǎng)編講故事啊或者是廣告創(chuàng)意什么的，找一個(gè)專業(yè)老師教一下就可以了，過(guò)年那會(huì)兒就要考試

孩子高三了學(xué)藝術(shù)的，巷問(wèn)一下，南寧的藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)哪個(gè)好

一般我們學(xué)習(xí)編導(dǎo)都是傷中國(guó)編導(dǎo)網(wǎng)或者中國(guó)藝考網(wǎng)，如果線下的話在南寧我建議看下廣西狀元廊傳媒，這個(gè)學(xué)校出過(guò)三屆省編導(dǎo)聯(lián)考狀元，2017屆我們推薦過(guò)去的學(xué)員都考得非常優(yōu)秀，有個(gè)侄女也是他們學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的，當(dāng)年廣西統(tǒng)考專業(yè)

第一名

再看看別人怎么說(shuō)的

增強(qiáng)文化特色，這是病句嗎

增強(qiáng)：增加效能、強(qiáng)度。文化特色：文化方面所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等。從“增強(qiáng)”與“文化特色”的意思來(lái)看，二者的搭配好像存在瑕疵。因?yàn)椤吧省钡纫话阌谩岸嗌佟眮?lái)衡量，所以搭配“增加”應(yīng)該比較好?！霸鰪?qiáng)文化特色”修改后可以是這樣的：