一對(duì)一輔導(dǎo)有用嗎？欽州市初三輔導(dǎo)應(yīng)該怎么選擇啊

初三時(shí)間緊促，一對(duì)一輔導(dǎo)具有針對(duì)性，能夠根據(jù)你自己本身的學(xué)科薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，所以是比大班教學(xué)有用的，你可以去了解下戴氏教育，大機(jī)構(gòu)，各方面都比較靠譜

區(qū)初3一對(duì)一好嗎

初三了一對(duì)一效果好嗎，快上初三了,一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎

如果基礎(chǔ)很差，課內(nèi)知識(shí)沒(méi)有辦法好好吸收，一對(duì)一還是可以試試的。課外輔導(dǎo)的老師專(zhuān)門(mén)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，可以幫助提高一些。當(dāng)然，自己更要努力了

孩子馬上就該初三了,可他的成績(jī)老上不去,一對(duì)一的輔導(dǎo)有用嗎

有用，可以讓孩子提前對(duì)這些知識(shí)有所了解，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)特別吃力，對(duì)成績(jī)的提高有比較好的效果。我的孩子在京碩教育學(xué)習(xí)了一段時(shí)間了，感覺(jué)她的成績(jī)?cè)谏洗蔚钠谀┛荚嚂r(shí)提升了一大截。到暑假也是在京碩輔導(dǎo)的

初三什么時(shí)候適合一對(duì)一，下學(xué)期升初三,一對(duì)一輔導(dǎo)還會(huì)有用嗎

以過(guò)來(lái)人的身份回答，一對(duì)一輔導(dǎo)還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個(gè)人的情況制定中考教學(xué)計(jì)劃，班上同學(xué)那么多，每個(gè)人的情況都不一樣。報(bào)個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)性比較強(qiáng)，而且

我記得當(dāng)初我們班一個(gè)學(xué)霸，除了語(yǔ)文其他都超贊，他就在初三寒假補(bǔ)了語(yǔ)文的一對(duì)一，后來(lái)他也成了我們班的語(yǔ)文學(xué)神。當(dāng)時(shí)也有其他人補(bǔ)，效果有好有壞。我覺(jué)得補(bǔ)不補(bǔ)課，關(guān)鍵還是在個(gè)人吧，畢竟初三的重要性不亞于高三

一對(duì)一輔導(dǎo)關(guān)鍵看老師啊，遇到負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生成績(jī)提高就是最好的證明，欽州市戴氏教育還是比較靠譜的，老師都是資深全職老師

以過(guò)來(lái)人的身份回答，還是有一定的作用的，畢竟學(xué)校里各科的老師不可能根據(jù)你一個(gè)人的情況制定教學(xué)計(jì)劃，班上同學(xué)那么多，每個(gè)人的情況都不一樣。一對(duì)一的話，可以根據(jù)你的情況制定屬于你自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)性比較強(qiáng)，而且老師教你一個(gè)學(xué)生，能兼顧到你的方方面面，我初三備考時(shí)在欽州市卓越一對(duì)一，個(gè)人感覺(jué)是挺有用的

有沒(méi)有用還是得看學(xué)生自己，學(xué)生不想學(xué)你把他送到再好的學(xué)校照樣是個(gè)混混，學(xué)生想學(xué)了你把他送到在垃圾的學(xué)校他都能考上一本

三好網(wǎng)一對(duì)一好嗎，孩子初三了

一對(duì)一，一般的，上小班除非孩子有特別大的毅力或者超級(jí)大的決心，基本上除了前兩節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)意外，基本都會(huì)浪費(fèi)后面幾節(jié)課。若沒(méi)有興趣，更是浪費(fèi)。如果他自己內(nèi)心無(wú)法給自己一定的壓力，必須考他人的外力的幫助

京碩教育還是不錯(cuò)的它的定制教育，讓孩子自己選擇輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、師資、課程等

初三一對(duì)一效果怎么樣，欽州市初中一對(duì)一輔導(dǎo)哪家好

我是欽州市靈山縣的，我兒子上的是100教育的初中1對(duì)1在線輔導(dǎo)