每個(gè)地方的收費(fèi)都有不一樣，一線(xiàn)城市要高于二線(xiàn)，以此類(lèi)推，同時(shí)，班型不一樣（每個(gè)班人數(shù)和老師不一樣）收費(fèi)也不同

那要看是誰(shuí)補(bǔ)，如果是老師，在學(xué)校不好好教，之后辦補(bǔ)習(xí)班，簡(jiǎn)直是在耽誤時(shí)間，但如果是偏科，課外一對(duì)一還是有效果的

廣西巴馬縣戴氏教育高3一對(duì)一好不好

廣西高考復(fù)讀哪里好，戴氏教育怎么樣

還是可以的吧，其實(shí)很多都是家長(zhǎng)都送他們的小孩到那邊去學(xué)習(xí)，而且效果也比較好，可以選擇他們?nèi)W(xué)習(xí)

看成績(jī)有多差，如果差的離譜就別上了沒(méi)用，如果不是差很多可以去的

總體感覺(jué)海豚教育還不錯(cuò)，孩子對(duì)老師的選擇還是很挑剔的，換過(guò)一次老師，理由是教學(xué)的風(fēng)格不是很滿(mǎn)意，隨即向老師反映了這一問(wèn)題，我以為老師會(huì)生氣，沒(méi)想到人家二話(huà)沒(méi)說(shuō)就幫孩子更換了輔導(dǎo)老師，這讓我和孩子都覺(jué)得服務(wù)很人性化。之后的輔導(dǎo)一如既

有用是有用，努力學(xué)習(xí)，我覺(jué)得一個(gè)人只要愿意努力做一件事，補(bǔ)課只是在于我們有沒(méi)有下定決心去付出行動(dòng)

本來(lái)?yè)?dān)心一對(duì)一價(jià)格很高，但最終的方案下來(lái)，價(jià)格實(shí)在很優(yōu)惠。后來(lái)又了解到，海豚教育一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)價(jià)格只是個(gè)參考價(jià)格，每個(gè)校區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不盡相同，即使同一個(gè)校區(qū)，根據(jù)師資級(jí)別、孩子不同學(xué)業(yè)階段，孩子享受到的不同類(lèi)型的服務(wù)等都不相同，據(jù)了解，一般每小時(shí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在幾十到幾百不等

海豚教育一對(duì)一效果怎么樣？一個(gè)小時(shí)貴嗎

高三1對(duì)1補(bǔ)習(xí)學(xué)校我推薦你卓立教育，我家孩子是在卓立名師講堂報(bào)名的，孩子成績(jī)明顯有很大提高，最后成功考上重點(diǎn)大學(xué)，所以推薦你卓立教育

戴氏教育一對(duì)一價(jià)格表，玉林市戴氏教育和名師薈教育哪個(gè)好

我認(rèn)為戴氏教育要好一些，他們都是精品小班，或者一對(duì)一，一對(duì)二

玉林市江南區(qū)的戴氏教育怎么樣？老師都是哪里的？教的好不好

挺不錯(cuò)的，老師也基本上都是本地的，和學(xué)生的互動(dòng)什么的也沒(méi)障礙，同事孩子就在 戴氏 江南區(qū) 校區(qū)

關(guān)于"1對(duì)1"，起初我也不是特別明白，咨詢(xún)了幾個(gè)學(xué)校，都有不同的回復(fù)。后來(lái)了解下海豚教育的1對(duì)1輔導(dǎo)，他們實(shí)施的是一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)對(duì)一個(gè)學(xué)生的策略而不是所謂的“一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生”，發(fā)揮了他們整個(gè)團(tuán)隊(duì)和整個(gè)體系的力量，我覺(jué)得。小孩兒數(shù)學(xué)一直不好，進(jìn)入海豚學(xué)習(xí)后有了很大的進(jìn)步

巴馬戴氏教育高3一對(duì)一好不好，戴氏教育好不好

孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年

看情況吧，外面也有厲害的啊，不能以片斷面，整體來(lái)說(shuō)的話(huà)還是自己的老師補(bǔ)課好一點(diǎn)。畢竟人家才是專(zhuān)業(yè)的

我認(rèn)為關(guān)鍵在于你個(gè)人，如果你在學(xué)習(xí)里遇到困難，實(shí)在解決不了，又不好意思請(qǐng)教老師，可以將問(wèn)題積攢起來(lái)，進(jìn)行一對(duì)一補(bǔ)課詢(xún)問(wèn)會(huì)有很大幫助；但如果你是對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)不自覺(jué)，可以提前參加預(yù)科班補(bǔ)課