復(fù)讀后可能壓力會(huì)變大。擔(dān)心復(fù)讀考試考得沒(méi)有最初好。壓力也會(huì)對(duì)自身造成困擾

復(fù)讀，就是看到你的同學(xué)已經(jīng)上大學(xué)，你卻還在讀書(shū)。這種對(duì)比下，心里總會(huì)有些不舒服的。如果不是真的需要復(fù)讀，最好還是不要選擇這條路

復(fù)讀班還是比較好的，我朋友的小孩就是在復(fù)讀班上的，今年考的就不錯(cuò)，估計(jì)可以考到390分左右呢，好像是在南寧新世紀(jì)學(xué)校吧，具體情況你可以到網(wǎng)上找找看看

利弊很明顯。我就是復(fù)讀的。利。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)你會(huì)進(jìn)步很多，認(rèn)識(shí)很多朋友，有更多自主學(xué)習(xí)時(shí)間，老師不會(huì)過(guò)問(wèn)太多。弊。試卷不合口可能成績(jī)?cè)俸靡膊灰欢芸己?，平時(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)壓力，一到高考就有很大壓力，有一年報(bào)考志愿很痛苦

天峨縣高考復(fù)讀復(fù)習(xí)1對(duì)1好嗎，1高考復(fù)習(xí)群

針對(duì)你那個(gè)問(wèn)題，其實(shí)每個(gè)大學(xué)每年的分?jǐn)?shù)不是固定的 ，這要取決于你當(dāng)?shù)?分?jǐn)?shù)線(xiàn)，不是加幾分和減幾分的問(wèn)題，要看看那個(gè)學(xué)校往年在你那個(gè)地方招收學(xué)生的全省的名次是怎樣的，在對(duì)應(yīng)你的名次看看是不是可行，有些學(xué)校還是不招收復(fù)習(xí)生的，還有就以往來(lái)看，如果頭一年在你那個(gè)地方招收學(xué)生的分?jǐn)?shù)高，那么

第二年的分?jǐn)?shù)就要低一些，反之也是如此！其實(shí)這個(gè)高考復(fù)讀好不好有很多因素在里面，首先，如果你是因?yàn)橐郧皼](méi)有好好學(xué)，現(xiàn)在下定決心想努力了，那么我覺(jué)得你可以考慮一下，如果是只是覺(jué)得分?jǐn)?shù)不夠，或者對(duì)報(bào)的院校不滿(mǎn)意，本人覺(jué)得，復(fù)習(xí)不一定有啥太大的作用，在復(fù)習(xí)，每天面對(duì)枯燥的課本，堆積如山的題海，還有不定期的考試，不出一個(gè)月你可能就會(huì)以為以前的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，導(dǎo)致越來(lái)越煩躁，來(lái)著家里學(xué)校的壓力會(huì)讓你喘不過(guò)氣來(lái)，看到同學(xué)輕松愉快的大學(xué)生活，可能會(huì)讓你后悔復(fù)讀，再一年的高考可能還不如

第一年的成績(jī)理想，所讀的院校就會(huì)更加的不理想，到那個(gè)時(shí)候的你已經(jīng)復(fù)讀一年了，無(wú)論什么樣都不可能在復(fù)讀了，而且畢竟每一年的形勢(shì)都不一樣，晚一年大學(xué)畢業(yè)，面對(duì)的就業(yè)壓力就越大，而且可能當(dāng)年的就業(yè)形式也有可能更加的不適合你！如果你是高分復(fù)讀，我覺(jué)得由于你前一年已經(jīng)學(xué)的很好了，絕大多數(shù)人再讀一年的的提升空間都不是很大，而且壓力也是蠻大的，有上進(jìn)心到大學(xué)再用嘛，何必浪費(fèi)在高中那個(gè)狹小的空間里呢，在大學(xué)生活里，你會(huì)體會(huì)并學(xué)到更多對(duì)你以后的人生更有意義的東西，如果你是高考失利了，看你的失利程度吧，如果不是十分的不理想，最好還是能走就走，如果實(shí)在不想走，那就一定要吸取前一年失利的教訓(xùn)，否則這個(gè)陰影就很有可能伴隨你走到下一個(gè)高考中去，那樣即使你學(xué)的再好，高考考得不好也是零，總之，我這個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，最中肯的建議是最好不復(fù)讀，復(fù)讀也要掌握方法，不能盲目去復(fù)讀，對(duì)于你復(fù)讀選擇的班級(jí)，你自已以一個(gè)什么樣的心態(tài)去面對(duì)，這一年中的計(jì)劃等等都要有一個(gè)明確的概念！有點(diǎn)答非所問(wèn)了，不求得賞金，但求被！