縣中學(xué)有編制的老師和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的事業(yè)編,是女生,你會(huì)選擇哪一個(gè)

現(xiàn)在的小學(xué)一年級(jí)的老師收取學(xué)生補(bǔ)課費(fèi)合法嗎

剛畢業(yè)的我馬上就要成為一名高中生物老師了

南寧高三數(shù)理化單科培優(yōu)費(fèi)用,高三一對(duì)一家教補(bǔ)課哪好

南寧市1對(duì)1集訓(xùn)高中的老師

1.南寧有哪些初中一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？南寧有哪些初中一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

南寧1對(duì)1高中培訓(xùn)，福綿區(qū)塘學(xué)習(xí)中心 玉林學(xué)習(xí)中心

2.南寧市有一家叫海壁的教育機(jī)構(gòu),聽(tīng)說(shuō)那里只教數(shù)學(xué)

我想問(wèn)問(wèn)老師們，南寧市的高中老師的工資有多少

3.求一篇瀟湘溪苑里的文,師生,老師是語(yǔ)文老師加班主任

烏市有1對(duì)1老師嗎，你有哪些推薦的高中網(wǎng)課老師

高中最好的英語(yǔ)網(wǎng)課老師-張學(xué)禮，張學(xué)禮老師對(duì)于英語(yǔ)的短期提升效果很好，老師能夠很好的進(jìn)行教學(xué)

有沒(méi)有南寧的高中家教課？大家能推薦一個(gè)比較好的老師嗎

有啊，南寧若貝爾家教輔導(dǎo)中心不錯(cuò)，我是南寧二中的學(xué)生，我在那里上課，哪里的老師不光可以教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)學(xué)習(xí)感了興趣，更教會(huì)了我一定的學(xué)習(xí)方法，反正我現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)很輕松，不再像以前那么困難了，建議你去哪里學(xué)習(xí)

4.解一元二次方程的定理我是廣西南寧市第一中等職業(yè)學(xué)校的教師(已退

本人出了個(gè)方程 x^2 + 2x -1 = 0 目的是想讓彭世芳老師在找P=ac=sf， 且 s + b + f = 0 的關(guān)系出現(xiàn)困難， 不料該方程的判別式Δ= 0 = 20000^2 恰好為完全平方數(shù)。下面本人探討一下{尋根定理} 的實(shí)質(zhì)： 在{尋根定理}中 s+f = -b ,sf = ac 所以 s、f是方程 X^2 + bX + ac = 0 的兩根。我們要尋找出 s、f ，實(shí)質(zhì)上是在解方程 X^2 + bX + ac = 0 它仍然無(wú)法回避 因式分解法和求根公式法 福綿區(qū)方程 X^2 - 2X - 22 = 0 ，我們用配方法求得它的根為：X= 1 ± √23 在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能知道 2X^2 - 2X -11=0的根為：X=(1 ± √23)/2 否則，我們?cè)趯ふ?s、f 的過(guò)程中，無(wú)意識(shí)地使用著因式分解法和求根公式法?；诖耍救私ㄗh，{尋根定理}可這樣敘述： 若一元二次方程 ax^2 + bx + c = 0(a≠0)的兩根為α、β 則方程 kax^2 + bx + c/k = 0 (a≠

0、k≠0)的兩根為：α/k 、β/k 特別地，k = 1/a 時(shí)，X^2 + bX + ac = 0 的根為：aα、aβ （說(shuō)明 ：這就是彭老師要找的s = aα、f = aβ） 它意味著，只要我們用因式分解法或求根公式法解出了 ax^2 + bx + c = 0(a≠0)的兩根為α、β 那么我們就容易得出“系列方程” kax^2 + bx + c/k = 0 (a≠

0、k≠0)的兩根就為：α/k 、β/k