我兒小學(xué)四年級,但字寫得很差.像剛學(xué)寫字,不知該怎辦?同一個(gè)字

東蘭書法生1對1機(jī)構(gòu)地址，美術(shù)書法培訓(xùn)班在哪里?

藝考書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，在廣西欽州藝霖藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校算是一個(gè)口碑較好的，藝霖藝校師資力量雄厚，學(xué)校擁有一支專業(yè)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的精英師資隊(duì)伍，他們用高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感，非常用心和耐心的對學(xué)生手把手指導(dǎo)，高效訓(xùn)練，使學(xué)生在短的時(shí)間

同一個(gè)字，左·右有大小，或左上右下，有時(shí)一個(gè)字分得很開。

南寧補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，怎么判斷一個(gè)字的重心在什么位置?

對于這個(gè)問題，我也有過多方面的探求，下面就把從網(wǎng)上看到的一篇文章摘錄如下，希望對你有所啟示。

學(xué)習(xí)書法，常常提到"重心"這個(gè)概念，字的重心就是整個(gè)字的分量的中心點(diǎn)。書寫時(shí)字的重心把握準(zhǔn)了，寫出的字才不會(huì)上歪下斜，左偏右倒，而顯得平正。如何把握好字的重心，對初學(xué)者來說是很重要的。中國漢字千姿百態(tài)，復(fù)欽北區(qū)變，有些字的重心比較明顯，如"十"、"田" 等，有些字的重心卻很難把握，如"飛、乃"等。下面將漢字分成獨(dú)體、上下、左右三類，并舉例說明字的重心如何把握。

一、獨(dú)體字的重心。

獨(dú)體字是由基本筆畫直接構(gòu)成的，在所有漢字中，獨(dú)體字占的比例雖然不很多，但它是構(gòu)成眾多合體字的結(jié)構(gòu)單位。因此，熟悉掌握獨(dú)體字的重心，是學(xué)好書法的基礎(chǔ)。

1、字形呈中心對稱式的獨(dú)體字，則中心對稱點(diǎn)就是字的重心，如"十"、"田"、 "回"等字。

2、字形是呈左右對稱式的，則字的重心在左右對稱軸上，如"天"、 "大"、"義"等字。

3、字中有中豎的，重心在中豎上，如"中"、"木"、"來"等字。

4、字中有豎畫但不居中的，則豎靠左，重心居右，如"下"、"衛(wèi)"、等字；豎靠右，重心居左，如"才"、"可"、"寸"等字。

5、如果字中有左右豎相對，則重心在左右豎中央位置，如"門"、"非"、 "用"等字。

6、如果字的上下左右既不互相對稱，又處勢歪斜，那就通過變換筆勢，斜中求正，把握重心。如"夕"字本身向左下斜，最后一點(diǎn)的寫法很重要，一定要壓在字的中垂線上；又如"戈"字本身向右下傾，橫畫就需變換筆勢向右上斜，使之平穩(wěn)；再如， 要寫好"勿"字，橫折鉤折筆后，必須向左下包，直到它的中垂線位置再出鉤，才能撐 住整個(gè)字。

二、上下結(jié)構(gòu)組成字的重心。

上下結(jié)構(gòu)組成的字主要有上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)兩種。

1、上下結(jié)構(gòu)的字，上下兩部分要垂直對正，保證整個(gè)字不歪斜。如 "音"、"香"、"蓋"等字。

2、上中下結(jié)構(gòu)的字，三部分要保持在同一豎直線上。如 "素"、"冀"、"棠"等字。

由于楷書的橫畫多向右上有一定傾斜，故上下結(jié)構(gòu)或上中下結(jié)構(gòu)的字，其下面部分的重心可略偏右，此時(shí)給人一種視覺上的平衡感。如 "志"、"貴"、"累"等字。

三、左右平排的字。

左右平排的字分為左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)兩種。

1、左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩個(gè)部分要保持在同一水平線上，使字平衡，如"林"、"群"、"額"等字。

2、左中右結(jié)構(gòu)的字，左中右三個(gè)部分的重心要分布在同一水平線上，如"翔"、"糊"、"辨"等字。

左右結(jié)構(gòu)或左中右結(jié)構(gòu)的右邊部分，其重心可以略偏下。如"礙"、 "儲(chǔ)"、"腳"等字。

廣西東蘭縣書法生1對1機(jī)構(gòu)地址在哪里