如果只是暑假銜接的話，大家都是零基礎(chǔ)，小班輔導(dǎo)就足夠了

一對一的能夠有針對性的幫助孩子學(xué)習(xí)的，算是因材施教，如果家里有條件的話，報(bào)一個(gè)一對一也不錯(cuò)

具體情況，看孩子的學(xué)習(xí)程度，如果基礎(chǔ)不錯(cuò)，就報(bào)班課就行了

要不要上補(bǔ)習(xí)班？陽光學(xué)校張老師總結(jié)需要上補(bǔ)習(xí)班的7大癥狀

專家應(yīng)答，小升初銜接問題

港南區(qū)初一1對1輔導(dǎo)好嗎，掌門1對1輔導(dǎo)可靠嗎

初一學(xué)生是一對一補(bǔ)課效果好還是家長陪著好

如果是放心的老師，我覺得

第一次去的時(shí)候可以家長陪著去。其實(shí)有的時(shí)候家長在，老師可能會更加認(rèn)真一點(diǎn)，但是學(xué)生可能會走神。我建議還是不定期得去看一下。祝你孩子學(xué)業(yè)有成

100教育一對一輔導(dǎo)的價(jià)格一般要多少，貴不貴，效果好不好

看老師和個(gè)人意愿，老師水平高低蠻有關(guān)系的，當(dāng)然這一切都要建立在個(gè)人意愿上。俗話說，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。老師只能幫你規(guī)劃一些方法，知識點(diǎn)，題型，真正落實(shí)到要你記住，還是有很大一段距離要你自己走

總的來說，輔導(dǎo)有用，但是你不能把希望全寄托在輔導(dǎo)上。數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)最好是連續(xù)式的，鹿寨縣一整天的，或者一整個(gè)暑假；有規(guī)劃的，所有知識點(diǎn)學(xué)習(xí)順序，題型，包含測驗(yàn)的，這個(gè)老師的工作量不小

建議可以買一些卷子，讓家長看時(shí)間，以考試的形式測驗(yàn)輔導(dǎo)效果。如果連續(xù)兩個(gè)月不出效果，可以換老師了

初一一對一輔導(dǎo)班，初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)有用嗎

如果學(xué)生的底子不好，即使你報(bào)一對多的輔導(dǎo)班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時(shí)就建議報(bào)一對一，老師可以針對學(xué)生的特點(diǎn)，補(bǔ)足弱項(xiàng)，而且一對一效率也更高，往往兩個(gè)小時(shí)可以梳理一遍一周的知識點(diǎn)的。但是一對一費(fèi)用也高多了。如果只是強(qiáng)

初一的小孩，想補(bǔ)習(xí)一下數(shù)學(xué)和英語，去一對一的補(bǔ)習(xí)班效果好嗎

選對機(jī)構(gòu)，最好去那種名氣大點(diǎn)的補(bǔ)習(xí)班，1對1應(yīng)該比較好吧。如果覺得悶可以1對2或1對3

初一數(shù)學(xué)退步大，報(bào)一對一補(bǔ)習(xí)能快速提高成績嗎

相比小班學(xué)習(xí)，一對一教學(xué)提高數(shù)學(xué)成績的程度要好。兩個(gè)原因

一是一對一能及時(shí)彌補(bǔ)漏洞?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，難免會有消化不掉的知識點(diǎn)，這時(shí)候一對一要及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，幫學(xué)生快速掌握知識點(diǎn)更好的進(jìn)入下一個(gè)新知識學(xué)習(xí)

二是一對一教學(xué)有針對性。在課堂上老師的授課是針對大多數(shù)學(xué)生的水平，如果是思維較慢、接受能力較差的學(xué)生此時(shí)會聽課疲憊，也不能及時(shí)掌握和吸收新的知識。相反，一對一數(shù)學(xué)的針對性較強(qiáng)，老師會根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生快速、及時(shí)的理解所學(xué)知識

綜上，一對一能針對學(xué)生的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，把短板補(bǔ)好了數(shù)學(xué)成績就會提高。之前孩子在家對面的戴氏教育上過初一數(shù)學(xué)一對一，在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)改正了學(xué)習(xí)上錯(cuò)誤的方法，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績才會進(jìn)步

【初中語文補(bǔ)習(xí)資料】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 掌門一對一輔導(dǎo)課
• 初中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)
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