我家孩子高2，想找一家培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)。府西街附近那里比較好

一、家里孩子大化二，英語(yǔ)成績(jī)不好，有一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎

我今年大化二，化學(xué)學(xué)習(xí)不好， 成績(jī)也不怎么好

二、河池高二數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班哪一家比較好？河池學(xué)大好不好

上林縣高2輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好不好

三、暑假結(jié)束后就大化二了。期末考試數(shù)學(xué)77，英語(yǔ)59

四、孩子大化2了，數(shù)學(xué)特別不好，去了幾個(gè)輔導(dǎo)班都建議一對(duì)一

五、英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，第二周值周工作總結(jié)

4、本周表現(xiàn)最不好的就是放學(xué)站隊(duì)，我們低年級(jí)同學(xué)表現(xiàn)最好，但是中高年級(jí)同學(xué)放學(xué)站隊(duì)速度緩慢，希望在本周有所改善

三、評(píng)比結(jié)果： 大化班：一年級(jí)二班、二年級(jí)一班、三年級(jí)一班、四年級(jí)一班、五年級(jí)一班、六年級(jí)三班

第二周值周工作總結(jié) 篇3 上周中，學(xué)校工作做的好的方面有：

1、師生齊鍛煉

厭學(xué)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)主持詞范文

女2：今天的荷葉更是圓圓的。請(qǐng)欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》 【10】 男1：好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。女1：讀書(shū)是一種心靈的旅行。男1：讀書(shū)是在和尚的人對(duì)話(huà)。女1：讀書(shū)豐富了我們的閱歷，凈化了我們的心靈。男1：但是，我們也要注意讀書(shū)的積累和運(yùn)用，不要鬧出一個(gè)個(gè)笑話(huà)

高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，人力資源管理師 哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

人力資源管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分兩種，一種是針對(duì)考試的一種是針對(duì)實(shí)際操作的，兩種機(jī)構(gòu)側(cè)重點(diǎn)不一樣，因此說(shuō)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好這個(gè)好的標(biāo)準(zhǔn)也就不同了。我們先說(shuō)說(shuō)人力考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資的資質(zhì)只是一個(gè)小因素，很多機(jī)構(gòu)打著某某師資，但是教學(xué)不系統(tǒng)，我們報(bào)考考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)非就是想花最少的時(shí)間通過(guò)考試

六、我現(xiàn)在高二感覺(jué)學(xué)習(xí)好難呀，原來(lái)成績(jī)挺好的，想補(bǔ)習(xí)有推薦的機(jī)構(gòu)嗎

輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)，春蠶獎(jiǎng)的氣質(zhì)高貴

馬明明 大化上林初級(jí)中學(xué)陳大化 大化馬渚鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)室史偉夫 大化

第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校吳大化 廣西大化中學(xué)魯偉明 大化舜水中學(xué)教育集團(tuán)楊春妹 廣西大化舜水中學(xué)吳旭妹 大化市大堰鎮(zhèn)中心小學(xué)王海維 大化市溪口鎮(zhèn)東岙小學(xué)孫景浩 大化市松岙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)楊亢爾 大化市高級(jí)中學(xué)勵(lì)箭生 廣西大化中學(xué)項(xiàng)揚(yáng)舫 大化

七、上林高2輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好不好，美好的回憶優(yōu)秀作文

這時(shí)，一位叔叔走過(guò)來(lái)“這是四年級(jí)二班嗎？”“是！”大家歡呼道。在我們眼前呈現(xiàn)出一個(gè)巨大的蛋糕，所有的同學(xué)們都興奮極了。一位同學(xué)的家長(zhǎng)也來(lái)了，說(shuō)：“我來(lái)幫大家一個(gè)忙。”當(dāng)大家稍微安靜下來(lái)，郭老師突然說(shuō)：“叮當(dāng)?shù)陌职旨膩?lái)一封信，我來(lái)讀讀好不好？”我心里一驚：天哪！怎么還會(huì)有信？我不由地緊張起來(lái)

八、淺談如何有效提高作文后進(jìn)生的寫(xiě)作水平

輔導(dǎo)后進(jìn)生，有效提高他們寫(xiě)作水平的方法當(dāng)然還有不少，大化摘抄、片段練習(xí)、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)等，但著重做到了上文所說(shuō)的幾個(gè)方面，曾經(jīng)害怕、不愿寫(xiě)作文的所謂后進(jìn)生也會(huì)喜歡上寫(xiě)作文了。如何提高普通高中后進(jìn)生的寫(xiě)作水平

1、對(duì)后進(jìn)生要做到心中有情

2、要引導(dǎo)后進(jìn)生多看課外書(shū)籍