英語(yǔ)助教培訓(xùn)制度及流程

2師資授課情況噠噠的外教是歐美的，有美音的老師也有英音的老師。不過(guò)也有家長(zhǎng)覺(jué)得，“外教固定”算不上是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于有一定的基礎(chǔ)的小朋友而言，每次輪換不同的老師倒是一件好事，這樣可以鍛煉小朋友的應(yīng)變能力，也讓學(xué)習(xí)變得更具挑戰(zhàn)性。從流程而言，基本是一開(kāi)始讓孩子挑選幾個(gè)外教，之后選擇一個(gè)孩子喜歡的固定下來(lái)，但固定老師之前選老師會(huì)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，建議可以多試聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)老師，一直選到小朋友喜歡的類型。此外，這次提交報(bào)告的在讀學(xué)員家長(zhǎng)普遍反映，大多數(shù)上課老師都能很好地調(diào)動(dòng)小朋友的上課積極性，鼓勵(lì)小朋友多開(kāi)口，拓展較多。且看家長(zhǎng)們的主修課（一對(duì)一外教30分鐘）。和裕高中電話號(hào)碼多少，現(xiàn)在覺(jué)得這半小時(shí)不如用來(lái)讀讀英文書(shū)做做quiz，寫寫讀書(shū)報(bào)告更好。如何找到高中學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系號(hào)碼，測(cè)評(píng)課（一對(duì)一的復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)課30分鐘）每月一節(jié)；晴川高中電話號(hào)碼多少，公開(kāi)課（每天都有免費(fèi)），孩子可以根據(jù)興趣自行選擇；在取消課程和請(qǐng)假方面，噠噠顯得比較人性化，最晚可以提前半小時(shí)約課，取消只需提前4小時(shí)（另外幾家需要提前1天取消）。且有請(qǐng)假次數(shù)，可以不扣課時(shí)；5優(yōu)點(diǎn)基本上每個(gè)發(fā)來(lái)噠噠測(cè)評(píng)的家長(zhǎng)都提及了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：課時(shí)固定、老師固定，免去每周約課負(fù)擔(dān)。服務(wù)還不錯(cuò)，顧問(wèn)、助教老師關(guān)心孩子及學(xué)習(xí)進(jìn)度。科比高中號(hào)碼，另外，噠噠有專屬助教，基本有什么問(wèn)題都可以找她解決，還是比較方便和及時(shí)的；0以上、2代以上的ipad；6缺點(diǎn)課后沒(méi)有配套的在線練習(xí)，不太方便復(fù)習(xí)，雖然有課堂回放功能，但一般不太會(huì)再花時(shí)間把整堂課回看一遍；有部分家長(zhǎng)反映，噠噠的客服專業(yè)度一般。廣西南寧市馬山縣馬山高中，依然是網(wǎng)課的老問(wèn)題，外教跳槽流動(dòng)，不得不重新選老師磨合。馬山鄉(xiāng)高中1對(duì)1電話號(hào)碼是多少啊，剛才有說(shuō)過(guò)，一對(duì)多的英語(yǔ)網(wǎng)課機(jī)構(gòu)，目前評(píng)測(cè)報(bào)告比較集中在久趣、蘭迪學(xué)科英語(yǔ)、魔力耳朵、學(xué)而思這四家。馬山縣馬山高中，先來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這幾家一對(duì)多的區(qū)別：久趣久趣分為一對(duì)四和一對(duì)六，價(jià)格不同，不過(guò)如果RP好的話，有小朋友臨時(shí)請(qǐng)假，就變成一對(duì)一對(duì)二甚至是一對(duì)一，不過(guò)在假期推出優(yōu)惠包的時(shí)候，這種好事出現(xiàn)的概率比較低。，蘭迪蘭迪是一對(duì)二的模式，比較適合喜歡有同伴一起學(xué)習(xí)，又有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的小朋友，2個(gè)孩子也不多，不會(huì)輪不到講話，老師也都能照顧到。，魔力耳朵是一對(duì)四的班型，同樣，如果同學(xué)臨時(shí)請(qǐng)假，那么一對(duì)一對(duì)二或者一對(duì)一都有可能。組班也是根據(jù)小朋友的英語(yǔ)能力分的，所以有可能會(huì)出現(xiàn)5歲和8歲同框的場(chǎng)景。整體利弊分析 根據(jù)家長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)匯總，整體說(shuō)說(shuō)“一對(duì)多”這種模式的利弊：優(yōu)點(diǎn)：費(fèi)用便宜，性價(jià)比高，另外，一對(duì)多有利于提升孩子的競(jìng)

一開(kāi)始，我就是想要找個(gè)工作。后來(lái)，就是換個(gè)穩(wěn)定點(diǎn)的工作?，F(xiàn)在，啥都不想了。因?yàn)?，我可能沒(méi)辦法通過(guò)考試來(lái)獲得成功。馬山鄉(xiāng)高中1對(duì)1電話號(hào)碼是多少號(hào)，我和很多同學(xué)都一樣，除了找工作，就是復(fù)習(xí)行測(cè)和申論。只是，沒(méi)想到，在我人生中，每一次重要的考試，我永遠(yuǎn)都是差那么一丁點(diǎn)。中考的時(shí)候，重點(diǎn)高中錄取分是635，我只考了623。高考那會(huì)，二A本科線是510，然而，我只考了508。因?yàn)椴钸@2分，我就要去讀2B院校，雖然也是本科的。但是2B的高校，一年就要1萬(wàn)多學(xué)費(fèi)，有的甚至要2萬(wàn)多。我就是覺(jué)得之前所有付出的一切，都被這2分給毀了。到了大四，我也在備戰(zhàn)國(guó)考。到了查分?jǐn)?shù)那天，我報(bào)名的那個(gè)職位，相對(duì)比較冷門，錄取分?jǐn)?shù)只要97分。但是，我只有95分。所以，又再一次完美的被拋棄了。呵呵，每一次，都是差一點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，差一點(diǎn)，就差那么一丁點(diǎn)?？赡?，我這輩子，就是真的沒(méi)機(jī)會(huì)通過(guò)考試，得到自己想要的職位了。而我的朋友，親戚，一個(gè)個(gè)運(yùn)氣都特別好。國(guó)考的時(shí)候，有個(gè)師妹，一次復(fù)習(xí)都沒(méi)有，就只上了7天培訓(xùn)班，然后，就考上了。馬山縣有多少所高中，可惜，在面試的時(shí)候，形象分被扣，只排在第六名。而那個(gè)職位只要5人。所以，知道分?jǐn)?shù)過(guò)后，她傷心了好多天。當(dāng)時(shí)我在想，這大概就是命吧！然而，后面事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。在體檢時(shí)，有人因?yàn)樯眢w有問(wèn)題被淘汰了，單位打電話告訴親戚，讓她頂替。要知道，前兩年的時(shí)候，她拿的是千元機(jī)的小米，現(xiàn)在，上班開(kāi)車，手里拿的是iPhone x。所以，同樣都是人，為什么差別那么大呢?？赡芪揖褪巧倭四屈c(diǎn)運(yùn)氣還有實(shí)力吧。說(shuō)實(shí)在的，可能有人覺(jué)得，只要有信心，只要有耐心，肯定可以考上了。馬山鎮(zhèn)中心學(xué)校，所以競(jìng)爭(zhēng)力很大，不過(guò)，他們都是一邊工作一邊考試?？剂撕芏啻尾趴忌系?。馬山縣綜合高中，而我一位高中好友，從2012年，考到2017年，整整5年，具體考了多少回，我就不多說(shuō)了。劍橋高中電話號(hào)碼是多少，不過(guò)，好在皇天不負(fù)有心人，他現(xiàn)在也成公了。所以，有耐心，堅(jiān)持考下去，肯定總有一天會(huì)考上的。而我，就默默的看著就好了。

定期向主講教師匯報(bào)，接受其檢查和指導(dǎo)。

助教的工作職責(zé)2 配合學(xué)管老師做好管理學(xué)生日常工作；協(xié)助學(xué)管老師負(fù)責(zé)電話外呼；助教的工作職責(zé)3 1。

2。

3。

4。

5。

照顧新來(lái)報(bào)名的或剛來(lái)體驗(yàn)的，多給予鼓勵(lì)；6。

7。

8。

下課之后做好場(chǎng)地清理，訓(xùn)練器材歸位。

助教的工作職責(zé)4 與正課老師配合，為學(xué)員提供一對(duì)一或小班課下輔導(dǎo)；整理學(xué)員報(bào)名情況，協(xié)調(diào)教務(wù)安排課程開(kāi)班事宜；根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，并及時(shí)跟家長(zhǎng)保持溝通和反饋；善于與學(xué)生溝通，能很好調(diào)動(dòng)課堂氣氛；服從教學(xué)管理部工作安排。

助教的工作職責(zé)5 1。

負(fù)責(zé)協(xié)助外教上課并輔助教學(xué)，進(jìn)行學(xué)員補(bǔ)課和電話教學(xué)；負(fù)責(zé)班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)員管理，包括學(xué)員的續(xù)簽和轉(zhuǎn)介紹；助教的工作職責(zé)6 負(fù)責(zé)3-12歲的英語(yǔ)教學(xué)和助教，進(jìn)行一定的課堂管理，傳授孩子英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力；依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化流程按時(shí)做好備課及和外教老師進(jìn)行教學(xué)研討；幫助外籍教師負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)及學(xué)生升學(xué)工作推進(jìn)；助教的工作職責(zé)7 1。

作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一部分，協(xié)調(diào)師生、學(xué)校關(guān)系，協(xié)助主教老師進(jìn)行課件制作，道具、教具準(zhǔn)備。

記錄學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展。

對(duì)課程進(jìn)展進(jìn)行回顧。

協(xié)助課程主管進(jìn)行教學(xué)與匯演管理。