河池高中今年補(bǔ)習(xí)班幾號(hào)上課

親戚去地高補(bǔ)習(xí)，還不知道分在哪個(gè)班

八月二號(hào)

你是哪的??？！

要是你是河池人的話，我給你個(gè)建議，馬上去報(bào)名。

河池高中對(duì)于補(bǔ)習(xí)生很重視的，每年都會(huì)從各個(gè)年級(jí)抽出好的老師上來教補(bǔ)習(xí)生，也會(huì)留下一些當(dāng)屆的優(yōu)秀高三老師上來教補(bǔ)習(xí)班。

告訴你，要是想補(bǔ)習(xí)的話，選擇河池高中，不過咧，這也要看你個(gè)人的努力了，我只能講，河池高中還蠻重視補(bǔ)習(xí)班的。

至于插到普通班，我覺得沒有必要，因?yàn)槠胀ò嗟姆諊鷽]有補(bǔ)習(xí)班的濃厚，補(bǔ)習(xí)生都還蠻拼命的，大家的目標(biāo)都很明確，沒有太多那種混日子的。

河池高中老師都蠻好講的，一切以學(xué)生的利益為主。

最后，祝你好運(yùn)了，希望你明年能金榜題名

要找負(fù)責(zé)的老師

去火車站那的三味書屋我家孩子在那補(bǔ)課孩子說挺喜歡的

幾道初中化學(xué)題

一 下列各離子，能大量共存且形成無(wú)色溶液的是（）

d

c

b

b

b

A Agcl白色沉淀Fe離子有顏色Co有顏色

空氣中的CO2會(huì)跟Naoh反應(yīng)，使得naoh質(zhì)量變少

3B 石灰水變渾濁

4 C

B中Fe 離子呈綠色，C中H+Co3(2，)共存易形成CO2揮發(fā)。

氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

石灰水主要成份為Ca(OH)2，與CO2反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生沉淀。

C，設(shè)C的分子質(zhì)量9，D的分子質(zhì)量22-2A4D=，求出A=13，代入2A+5B=2C+4D，得到B=16，則有此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為5B4D=11

DA中的Ag+和Cl，會(huì)結(jié)合生成AgCl沉淀，不選B中因?yàn)橛衼嗚F離子所以溶液會(huì)成淺綠色，不選C中的H+和CO3(2，)會(huì)結(jié)合生成不穩(wěn)定的碳酸進(jìn)而分解成水和CO2，不選D中的物質(zhì)可以同時(shí)存在，故選DA氫氧化鈉的飽和溶液易于空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以氫氧化鈉的質(zhì)量會(huì)減少。

所以氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會(huì)減小。

因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒，所以參加反應(yīng)的A、B總質(zhì)量等于生成的C、、D質(zhì)量比為8g：、C復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成氣體或沉淀或水。

故C中的硫酸鈉和氯化鋇可以反應(yīng)生成氯化鈉和硫酸鋇沉淀

D

A中有氯化銀沉淀B中鐵離子有色C中氫離子和碳酸根不能大量共存

A

與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，質(zhì)量減少，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減少

B

氫氧化鈣中通入二氧化碳，先沉淀后溶解

C

C生成硫酸鋇沉淀

一，D。

二，A

三，B

四，C

五

D

A

B

C

C