南寧六村高3一對(duì)一的老師培訓(xùn)的老師地址
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怎樣跟xx老師說(shuō)呢?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的是,xx老師二話沒(méi)說(shuō),就答應(yīng)了,后來(lái)和xx老師商量怎樣上這節(jié)課,xx老師說(shuō),他年紀(jì)大了,現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上,還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧,xx老師積極籌備這節(jié)課,寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)八九頁(yè)的教案,在評(píng)課前
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“那天由這幾個(gè)同學(xué)朗讀。林蓉,你讀
第一段。趙小禎,從‘親愛(ài)的爺爺 ’讀到‘仿佛人們?yōu)榱诉^(guò)節(jié)拿雪把它洗過(guò)、擦過(guò)似的’。周海,你從 ”程老師一共點(diǎn)了六個(gè)同學(xué)的名,然后說(shuō),“上課時(shí),我說(shuō):‘表情朗讀課文?!銈兙团e手。一個(gè)一個(gè)順序來(lái)。別的同學(xué)呢,聽(tīng)的時(shí)候坐得端正一些就行了
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