高中數(shù)學(xué)補(bǔ)課去老師家補(bǔ)課還是培訓(xùn)班還是請(qǐng)家教好

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課10多天了，感覺還不錯(cuò)，沒有學(xué)校那么緊張。自己的基礎(chǔ)比較差，在班級(jí)的排名處于中等偏下水平，雖然每天都埋頭苦學(xué)，但成績提高不多，所以和父母商量后決定請(qǐng)假自主復(fù)習(xí)。班上像他這樣的學(xué)生并不少，尤其這學(xué)期開學(xué)后，向?qū)W校請(qǐng)假后去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課的學(xué)生越來越多

玉州區(qū)家教高3復(fù)讀培訓(xùn)好嗎，請(qǐng)問高三請(qǐng)學(xué)生家教好嗎？改要他怎么教

高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校，可以留下QQ嗎便于我問下~

那么我覺得請(qǐng)老師很好。老師會(huì)幫助您的孩子分析問題出在哪主要是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有弄明白，還會(huì)系統(tǒng)的幫助您的孩子梳理知識(shí)點(diǎn)。這樣成績會(huì)有一定的進(jìn)步的，雖然學(xué)費(fèi)會(huì)比較貴一點(diǎn)。我請(qǐng)過很多家教，學(xué)生還有老師，但是我覺得最有效的學(xué)習(xí)方法是上課聽講，然后就是認(rèn)真復(fù)習(xí)錯(cuò)題

高考復(fù)讀兩年的代價(jià)，高三家教一對(duì)一管用嗎 補(bǔ)課有效果嗎

1、高度的針對(duì)。與傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班不一樣，家教補(bǔ)習(xí)是針對(duì)個(gè)人知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情境，可以有效地監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，以排除他人的影。學(xué)生也可以得到充分的教育，以提高學(xué)習(xí)的效

2、可以快速有效地提高學(xué)習(xí)效。"一對(duì)一"輔導(dǎo)可以及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問。培養(yǎng)解決問題的想法、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

玉州區(qū)家教高3復(fù)讀培訓(xùn)好嗎

高三要請(qǐng)家教嗎

但缺點(diǎn)是要配合老師的時(shí)間，而且費(fèi)用較高。去培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，相對(duì)費(fèi)用會(huì)低一些，但是培訓(xùn)班里的學(xué)習(xí)氣氛較好，而且大多數(shù)培訓(xùn)班會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)灌陽縣平劃分不同階段的班級(jí)。培訓(xùn)班里的補(bǔ)習(xí)更側(cè)重于解題的技巧。請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)完全要靠運(yùn)氣，有可能效果非常好，也有可能適得其反

高三補(bǔ)習(xí)，是找家教好還是去機(jī)構(gòu)好

在我看來，高三補(bǔ)習(xí)應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)學(xué)校，雖然是補(bǔ)習(xí)學(xué)校，但師資也是一流，如果找家教，老師上完課回去了，自己一個(gè)人無聊不說，而且，自己有不會(huì)的題也不能和同學(xué)商量，在補(bǔ)習(xí)學(xué)校，自己學(xué)習(xí)的一天，有老師監(jiān)督，如果在家，比較懶散，學(xué)習(xí)效果不明顯。所以，應(yīng)該去補(bǔ)習(xí)學(xué)校

歡歡家教怎么樣？我女兒今年高考完。成績不太理想想重新復(fù)讀一年

高三去封閉式補(bǔ)課好嗎

培訓(xùn)班的學(xué)生水平不同，老師可能無法兼顧每一個(gè)學(xué)生

高三，找重高老師輔導(dǎo)好還是新灌陽縣之類的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)好

高三下學(xué)期出來自學(xué)找輔導(dǎo)老師到底好不好？感覺這老師沒啥經(jīng)驗(yàn)啊

我孩子高一跟不上，是去復(fù)讀好呢

開學(xué)后就高三了，初三時(shí)補(bǔ)過數(shù)學(xué)英語。我數(shù)學(xué)成績一般

高三請(qǐng)家教是很好的 但是注意 1 高三是很重要的一年 要?dú)w納以前學(xué)過的東西 所以 一定一定不要請(qǐng)研究生或大學(xué)生補(bǔ)課 要找有經(jīng)驗(yàn)的老 老師 2 要抓準(zhǔn)能提高分?jǐn)?shù)的課程 灌陽縣一個(gè)學(xué)生高中三年都沒有學(xué)數(shù)學(xué) 連公式都不知道幾個(gè) 那么這種學(xué)生最好不要在數(shù)學(xué)上花費(fèi)大量的時(shí)間了 畢竟數(shù)學(xué)要厚的底子 3