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怎樣與高二孩子的老師建立有效溝通

家長應(yīng)該及時與老師建立聯(lián)系，了解學(xué)生的課程表、考試時間表和課程安排。當(dāng)家長需要與老師討論孩子的學(xué)習(xí)問題時，應(yīng)該保持耐心，并尊重老師的意見。

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選擇學(xué)校可以從以下方面考慮：

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。南寧中學(xué)里流傳著一句話：“要想學(xué)生跑得快，老師先得帶起來”。相較于學(xué)生而言，老師們的辛苦程度，更是有過之而無不及。根據(jù)家長們的介紹，按照學(xué)校要求，跟早自習(xí)的老師要6點(diǎn)

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在復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)會力同從教師、學(xué)長等方面獲得相關(guān)知識，然而，為了更好的獨(dú)立發(fā)展，我們需要探索多種學(xué)習(xí)方式

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高三的時候老師會安排拿出高一和高二的課本從新復(fù)習(xí)一次嗎

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會的，高三的時候我們的復(fù)習(xí)是分四步走的。第二步復(fù)習(xí)是專項(xiàng)訓(xùn)練

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高二學(xué)生的家長怎樣與老師溝通

高二是分水嶺，孩子馬上就高三了，家長和老師之間的及時溝通是很有必要的。我覺得家長同志，可以先與老師進(jìn)行電話聯(lián)系，之后等條件合適了，再采取面對面的形式，或者請老師家訪，或者自己主動上學(xué)校去。溝通的時候，家長首先感謝老師在學(xué)校對孩子的悉心培養(yǎng)。不管老師是否盡責(zé)，孩子在學(xué)校是否受到過委