小學(xué)老師好，還是補習(xí)班的老師好？你怎么看

要說小學(xué)老師好還是補習(xí)班老師好，當(dāng)然還是自己班的老師要更加負(fù)責(zé)任一些。有很多補習(xí)班并沒有教學(xué)經(jīng)驗，對孩子也很隨意，看起來比較溫柔。不少孩子就會受到這樣的影響，覺得補習(xí)班老師比較好，但是對孩子的學(xué)習(xí)不會起到幫助。當(dāng)然學(xué)校里的老師會考慮孩子整個班級情況

羅城縣初中輔導(dǎo)的老師好嗎，初中一對一輔導(dǎo)哪個好

初中生補課找在校老師還是機構(gòu)好，大家是如何看待的呢

好老師很難遇到。那種優(yōu)秀的老師基本都滿了。還好我找到了他，占據(jù)了他整整一段時間。理性看待輔導(dǎo)班，并不是完全的好與壞

二、不聽大班也可以補課，因為每個同學(xué)的知識體系都有不同的弱點。輔導(dǎo)班的內(nèi)容一定要符合你的實際情況。要么你會感興趣，要么你可能會感興趣。由于現(xiàn)在是補課時間，學(xué)生多

羅城初中輔導(dǎo)老師好嗎，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

戴氏培訓(xùn)機構(gòu)，全國中學(xué)生教師比賽

初中輔導(dǎo)一對一，在輔導(dǎo)班當(dāng)老師以后會有前途嗎

說實話，輔導(dǎo)班老師的確是有前途的，但是這個還是要看你所針對的人群是哪些人。因為輔導(dǎo)班也是分有不同層次的，或者說是的輔導(dǎo)班的受眾分為不同層次。就像你開的是知識補習(xí)班還是興趣愛好班。如果你開辦的是就是補習(xí)班的話，教授小學(xué)，初中，高中?，F(xiàn)在的補習(xí)班特別多

當(dāng)小學(xué)語文老師好還是初中語文老師好，為什么？請幫我分析原因

家長在結(jié)束一天的輔導(dǎo)后，可以抽查孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，知道孩子是否對輔導(dǎo)的知識做到良好的接收。其實這個是因人而異的，看自己更適合教小學(xué)還是初中，小學(xué)老師的話，壓力沒有初中老師那么大，上課的內(nèi)容也比較簡單，沒有初中語文內(nèi)容那么深。這個沒有一個絕對，不能說哪個好哪個不好。那要看自己的才能了