高考3+1選歷史，那么哪些大學(xué)會適合我呢？

我認為生物比較不錯，我大3了，高考生物比較簡單（我認為） 只要你平時考試那幾。（我至少90以上），歷史就不行了，答案不唯一，看老師心情，滿分機會小。

歷史適合一對一嗎

本人高三,歷史很差,考試一般都是30+。

自己動手做一個歷史事件表，不要借助課本除外的任何東西，目的是在制表過程中熟悉歷史事件和時間。比如時間 歷史事件 人物 故事這樣排列一下。等你做出來

初中上一對一有用嗎，初中歷史一對一輔導(dǎo)有用嗎?

初中一對一輔導(dǎo)價格怎么樣,請問真的有用嗎? 適合對象:初三歷史的學(xué)生課程特色:針對初三學(xué)生定制學(xué)習(xí)課程內(nèi)容課程星悅教育專注高考輔導(dǎo),藝考文化課培訓(xùn)班

初中歷史一對一家教，歷史很重要嗎？為什么要學(xué)這個？

歷史教會了我們要以史為鑒，面向未來，避免歷史中出現(xiàn)的悲劇在現(xiàn)在出現(xiàn)。讀史使人明智。這個“明智”內(nèi)涵非常豐富： 一，你通過學(xué)習(xí)歷史，可以了解古今中外曾經(jīng)發(fā)生的事情，增廣見識； 二，任何事物都有前因后果

高三一對一補課有用嗎，如何選歷史教輔才能不糾結(jié)。

明白自己所處的階段，知道自己需要什么，了解教輔的分類和作用，針對性地選擇，就能不糾結(jié)，不后悔。

因為你沒有說自己是是幾年級，有什么要求，所以不太好說究竟哪一本教輔更適合你。就先把教輔的分類和作用跟你說一下，你可以對照自己的情況來進行選擇吧。

市面上的教輔其實是分為不同功能類別的，像講解類VS練習(xí)類，同步類VS總復(fù)習(xí)類，還有專題類、題型類，等等，從而針對不同的學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)目標及要。所以相應(yīng)的，以高中三年為例（初中應(yīng)該差不多，就是初三不像高三一年都在復(fù)習(xí)），像高一高二，這時候?qū)W新知識，肯定得選同步的，你看那些所謂的排行榜，一來就是本總復(fù)習(xí)的在

第一名，你用也用不上呀。而到了高三，則開始進行高考總復(fù)習(xí)，而這種復(fù)習(xí)一般又分成三輪，每一輪的要求不同，

第一輪拉網(wǎng)，是要講全，

第二輪規(guī)范，規(guī)范答題，查漏補缺，

第三輪練，高考練兵。你想一本教輔用三輪，也不現(xiàn)實。

而說到教學(xué)輔導(dǎo)書，說來說去總不是那幾位所謂的“考神”，像什么王后雄呀之類的，就以“王后雄學(xué)案”為例，其實王后雄學(xué)案都不是一本書，而是一個大的教輔系列，我知道的就有：

一、同步類（和各地不同版本的教材課程一一對應(yīng)的）

《教材完全解讀》（講練比7比3）、《教材完全學(xué)案》（練習(xí)冊，可以看成是與《教材完全解讀》配套的作業(yè)本）、《課堂完全解讀》（講練比5比5）

二、總復(fù)習(xí)類

高中：《高考完全解讀》（衡中一輪復(fù)習(xí)指定用書）、《高考1對1》、《高考12卷》，分別對應(yīng)高三的一二三輪復(fù)習(xí)。

三、其他

《600分專題》（專題類學(xué)習(xí)訓(xùn)練）、《600分解題大全》（高中各年級的，以解題方法為主）、《考試必記》（知識點匯編的小冊子，初高中都有）等。

以上這些書只是用來說明不同時間不同階段要用不同的書，因為這些書就是針對不同學(xué)習(xí)階段，不同學(xué)習(xí)要求的。像高一高二學(xué)新課階段，肯定是同步類的，像《教材完全解讀》這些，對每一課進行詳解詳析，幫助日常學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；像《教材完全學(xué)案》就是刷題用的習(xí)題集，也是一課一課的，上完一課做一課。然后學(xué)到一定程度，要查漏補漏，或者說拔高，那就是專題類的或練習(xí)類的；你到了高三，三輪復(fù)習(xí)，又是各有側(cè)重的。

因為百度知道里不能說網(wǎng)址貼鏈接，要不可以讓你看看電子書，你看里面的版塊、內(nèi)容設(shè)置什么的就明白了。你只能自己去搜一下，或去實體書店看看書，選擇自己年級、階段適用的比較好。