最近家長都在找初三輔導有哪些的課外輔導機構(gòu)的信息，小編在網(wǎng)上整理了一年級下語文小青蛙輔導的內(nèi)容，僅供參考哦。

語文S版小學一年級下冊語文《快樂的小青蛙》教案三篇

2.會認“心、到、井”等11個字，會寫“下、井、心、來、你”五個字。教學難點： 理解課文，養(yǎng)成遇到困難時樂觀、動腦的好習慣。教學過程：

一、激趣導入 1.教師演奏《小青蛙找家》，一個學生戴著小青蛙頭飾，伴隨音樂跳出來

一年級下語文小青蛙輔導

小學一年級語文《快樂的小青蛙》教案及教學反思

語文版小學一年級下冊語文《快樂的小青蛙》教學設(shè)計三篇

1.教師演奏《小青蛙找家》，一個學生戴著小青蛙頭飾，伴隨音樂跳出來，全班同學也跟著唱。2.戴著青蛙頭飾的同學說：“我怎么掉進枯井里了？怎么辦呢？” 3.教師在黑板上畫出小青蛙。引導說：“現(xiàn)在小青蛙掉進井里了，誰來給他想個辦法

1.同學們，學了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會怎么做呢？(交流怎樣保護小青蛙) 2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽

一年級小學語文輔導，一年級下冊語文《快樂的小青蛙》教案設(shè)計

5.學生練習寫字，教師巡視輔導

五、課時總結(jié) 快樂的小青蛙告訴我們快樂的`秘訣，那就是遇到困難的時候不能哭，要勇敢的面對，用自己的智慧對付它。老師希望同學們也能做一個勇敢、聰明、有出息的人

課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。”孩子們，猜猜看，它是誰？(青蛙) 2.揭題：今天，我們認識的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙) 3.課件出示漂亮的小青蛙。導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎

課件出示：綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。孩子們，猜猜看，它是誰？（青蛙）

2、揭題：今天，我們認識的新朋友就是小青蛙。（板書：小青蛙）

3、課件出示漂亮的小青蛙。導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎

課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰？（青蛙）

3、課件出示漂亮的小青蛙。導學