孩子上了初中學(xué)習(xí)不好，要不要上個(gè)課外輔導(dǎo)班，或者跟著老師

嚴(yán)重偏科的話，選擇一對一，推薦欽州滿分教育，那邊的補(bǔ)課效果不錯(cuò)~

孩子成績不好該不該報(bào)輔導(dǎo)老師班

課外輔導(dǎo)有必要，跟著老師也可以。但要準(zhǔn)確地找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因。如果是因?yàn)楹⒆迂澩鎱拰W(xué)，那就得慢慢地教育更正學(xué)習(xí)想法，讓其覺得學(xué)習(xí)是快樂的。如果是因?yàn)楹⒆硬贿m應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，課程多了，那就要從學(xué)習(xí)方法與效果上下功夫

去欽州彼岸教育看看有適合孩子的課程，我的孩子從去年一直都在那邊輔導(dǎo)，成績提高的很快，去看看啦，地址就在欽州建設(shè)路（大象集團(tuán)斜對過）孩子成績不好該不該報(bào)輔導(dǎo)老師班

沒有必要，關(guān)鍵看你的條件，好就補(bǔ)一補(bǔ)，360行行行出狀元，也許他就不愛學(xué)習(xí)

孩子成績不行，想要補(bǔ)習(xí)一下，是參加機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)班好

初一成績不好到底該不該補(bǔ)課，孩子該不該上補(bǔ)課班

孩子該上補(bǔ)課班

1、學(xué)習(xí)困難 如果孩子在某一學(xué)科上遇到困難，無法跟上班級的教學(xué)進(jìn)度，補(bǔ)課班可以提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助孩子理解和掌握相關(guān)知識

2、提高成績 有些家長希望孩子能夠在某一學(xué)科上取得更好的成績

孩子學(xué)習(xí)成績不好，嚴(yán)重偏科，有必要給她找輔導(dǎo)班嗎

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是平等的，都有自己的人格和尊嚴(yán)，成績并不能代表學(xué)生的一切，學(xué)生的將來也不是只用成績來衡量、判定的。作為老師，不應(yīng)該只對學(xué)生進(jìn)行成績排名，而應(yīng)該積極地幫助那些成績稍微差點(diǎn)兒的學(xué)生趕上學(xué)習(xí)。所有學(xué)生都能成才，桃李滿天下，才是老師最大的幸福。當(dāng)然，老師肯定也有自己的考慮，你應(yīng)該和老師進(jìn)行交流，相互溝通，會有助于問題的解決的。還有，努力學(xué)習(xí)，把成績搞好，才是最棒的

初一孩子成績不好該不該補(bǔ)課，孩子數(shù)學(xué)總學(xué)不好，該不該上輔導(dǎo)班

關(guān)鍵在于學(xué)生自己喜不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)，再輔導(dǎo)也等于0，主戰(zhàn)場還在學(xué)校，如果本人好學(xué)而學(xué)不好，那應(yīng)方法及思維的問題

現(xiàn)在都流行這樣，其實(shí)沒有必要的。我上到博士沒有去過輔導(dǎo)班的

娃兒一年級成績不好該怎么輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)很差，需要讓孩子上輔導(dǎo)班嗎

因此，如果孩子學(xué)習(xí)不好，父母應(yīng)該根據(jù)自己孩子的情況選擇方法，不能認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好就沒有必要報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班。老師說的都是不能學(xué)課外輔導(dǎo)也沒有用。還是要讓孩子自覺。如果孩子們本身對學(xué)習(xí)感興趣，但學(xué)校老師教得不好

讓孩子休息一下吧！給他一個(gè)快樂的童年比成績重要多了

學(xué)習(xí)成績差，父母給孩子報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班真的有用嗎

那些不自覺的孩子也能夠在輔導(dǎo)班當(dāng)中按時(shí)完成自己的作業(yè)，并且弄懂老師所講的知識點(diǎn)。輔導(dǎo)班會強(qiáng)調(diào)一個(gè)孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，而且還會教孩子一些好的方法。父母給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，不能是因?yàn)楦L(fēng)才去給孩子報(bào)

【南寧二中復(fù)讀生】后續(xù)計(jì)劃更新方向

• 孩子成績不好到底該不該補(bǔ)課
• 二年級學(xué)生成績不好該不該去補(bǔ)課