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1、教學管理的考量，當一所藝術生文化課培訓機構，擁有了一個較好的師資團隊，不一定高考就一定能出成績。如何對學生成績做到精細化提升的分析，日常教學的執(zhí)行，以及定期學習目標的完成率。要知道

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但文化課培訓機構就很好的避免了這一系列的問題。文化課培訓機構采用的教學模式與學校大不相同，大多實行“一對一”或者是“小班式”的模式，更能夠照顧到每一個學生，而身邊也大多都是與自己目標一致的藝術生