戴氏全日制,是不是只收南寧考生,不收二級(jí)城市的學(xué)生？

不會(huì)啊，我們家是南寧的，我妹妹是學(xué)繪畫的，之前參加專業(yè)集訓(xùn)文化課丟了好幾個(gè)月，考完專業(yè)考試后回去上課基本聽不懂，后來(lái)老媽的朋友介紹說(shuō)可以去戴氏讀全日制，外地生也可以，就在那個(gè)蜀漢路那邊，好像是在蜀漢路426號(hào)有個(gè)上層建筑5樓，專做中高考沖刺的。后來(lái)我們想去看一下也好，妹妹學(xué)了好幾年畫畫了，要是到時(shí)候高考考得太差了咋辦哦。去了之后了解到那邊學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都很好，他們不僅每年會(huì)收很多藝體生，還有很多成績(jī)很好的普考生。我妹妹今年考得很好，這個(gè)暑假都要玩瘋了。親，要哦！

柳州市融水縣戴氏播音文化課集訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

高中復(fù)讀學(xué)費(fèi)，戴氏教育數(shù)學(xué)老師如何？

在南寧，戴氏教育的文化課的補(bǔ)習(xí)都做得還不錯(cuò)，又特別是有些校區(qū)在理科上很有自己的一套學(xué)習(xí)方法，比如高升橋校區(qū)，老校區(qū)了，師資力量都是比較強(qiáng)的，你如果要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的話可以去這個(gè)校區(qū)看看。

戴氏藝體生高考文化課補(bǔ)習(xí)怎么樣啊

柳州市融水戴氏播音文化課集訓(xùn)收費(fèi)，學(xué)播音花錢很多嗎。

學(xué)播音主持專業(yè)從培訓(xùn)到高考花費(fèi)資金在4萬(wàn)元，播音主持畢業(yè)后一般在電視臺(tái)，新聞媒體、報(bào)社、移動(dòng)電信部門、旅游、民航等等，也有的畢業(yè)后搞營(yíng)銷。高三學(xué)兩個(gè)月就夠了。外部形象、氣質(zhì)、談吐、反應(yīng)機(jī)敏、掌握知識(shí)都很重要。

1、從表達(dá)的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識(shí)和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的感染力達(dá)到感染提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。

2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團(tuán)體在說(shuō)話。由此，他是非個(gè)人化的，同時(shí)，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評(píng)論者。而朗誦是個(gè)人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評(píng)論者，更是事件中的多個(gè)角色和抒情者、行動(dòng)者。

3、從情感的的角度看，播音排斥個(gè)人情感色彩，其情感是公眾性的，類型性的、旁觀者的。而朗誦則需要個(gè)人情感的融入，朗誦的情感有時(shí)是旁觀者的情感，有時(shí)是劇中人的情感。同時(shí)，播音的情感僅僅是一種基調(diào)的表現(xiàn)，而朗誦的情感是細(xì)節(jié)化的具體的變化著的情感。擴(kuò)展資料：

1、從語(yǔ)流面貌上看，播音的語(yǔ)流是串珠式的，語(yǔ)流中的字音強(qiáng)調(diào)顆粒性。而朗誦的語(yǔ)流則不同。

2、從語(yǔ)流的節(jié)奏上看，播音的語(yǔ)流是相對(duì)勻速的、相對(duì)平穩(wěn)的。而朗誦的語(yǔ)流則是變速的、波動(dòng)起伏的。

3、在語(yǔ)流的停頓中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，播音更多的是語(yǔ)法和生理需要的停連，而朗誦更多的是情感需要的停頓。同時(shí)停頓的時(shí)值上，朗誦較之播音要更富于變化。

4、從語(yǔ)流的每個(gè)音節(jié)的時(shí)值（字音時(shí)長(zhǎng)）上看，朗誦的字音與字音的時(shí)值差，要比播音大的多。主體及主體的身份的不同、語(yǔ)流的狀態(tài)不同，帶來(lái)了對(duì)聲音的不同要求。