教師私設(shè)課外補(bǔ)課班合法嗎？標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)是多少？

1.中小學(xué)“延時(shí)服務(wù)”成雞肋,老師收費(fèi)也不干,這是怎么回事？

現(xiàn)在很多的小學(xué)基本上都采用了“延時(shí)服務(wù)”，在放學(xué)之后，可以由老師或者是輔導(dǎo)老師來輔導(dǎo)孩子去寫作業(yè)。這樣的方式讓孩子更好地學(xué)習(xí)，而且有很多的家長(zhǎng)也自愿的讓學(xué)生去參加，能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。但是這種“延時(shí)服務(wù)”普遍都出現(xiàn)了很多的問題，因?yàn)槟切├蠋熢谑盏藉X之后，只是讓孩子在旁邊寫作業(yè)，他們什么都不干，這樣對(duì)于孩子的家長(zhǎng)來說是非常不利的。

家長(zhǎng)希望自己的孩子能夠在這個(gè)“延遲服務(wù)”，能夠完成自己的作業(yè)，甚至能夠得到老師的輔導(dǎo)，于是紛紛地想要參加。但是由于老師在收了錢之后，什么都不作為的話，那么對(duì)于孩子來說是沒有幫助的。這種“延時(shí)服務(wù)”看起來對(duì)于學(xué)生來說有幫助，但是因?yàn)閷W(xué)校的不同標(biāo)準(zhǔn)，也讓這個(gè)服務(wù)變成一種雞肋。

其實(shí)這種方式根本就是在給孩子進(jìn)行補(bǔ)課，在放學(xué)了之后，直接讓孩子在班里面留下來寫作業(yè)。這種情況也是讓孩子進(jìn)行補(bǔ)課，并沒有讓孩子的壓力減小。學(xué)生在私底下根本就不會(huì)去找老師問問題，而也不敢找老師問問題。

這樣肯定會(huì)出現(xiàn)很大的問題，這種延時(shí)服務(wù)根本就沒有起到很好的作用，反而耽誤了學(xué)生玩的時(shí)間。小學(xué)生他們的天性是很愛玩的，在回家之后就想要寫完作業(yè)直接去玩。但是這種方式并沒有讓孩子有很大的提高，反而就是在進(jìn)行補(bǔ)課，而且還要向家長(zhǎng)進(jìn)行收費(fèi)。

很多老師在有了這種“延時(shí)服務(wù)”之后，也苦不堪言。因?yàn)樗麄兿朐缦掳嘣缛ヅ阕约旱暮⒆樱麄円灿兄约旱募彝ド睢５怯捎谶@種“延遲服務(wù)”，他們也不能夠好好的去教學(xué)生了。所以這種延遲服務(wù)還是不要存在了吧？自己當(dāng)誤學(xué)生，而且還耽誤老師，根本就不能夠起到補(bǔ)課的作用。

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